Версія за 11:32, 22 серпня 2013

Назва навчальної теми

Дружба, Особистість, Комп'ютерні технології

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Англійська мова

Дотичні навчальні предмети: психологія, соціологія, людина і суспільство, математика, риторика

Вік учнів, клас

7 клас (12-13 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для 7 класу в форматі дебатів імені Карла Попера. Проект включатиме в себе знання, вивченні за темами Дружба, Особистість, Технології. Які вивчаються в 7-му класі. Учні в групах будуть досліджувати тему з боку ствердження, заперечення її. Опитувати батьків, однолітків, психологів та педагогів. Учні будуть складати анкету, анкетувати однолітків та обробляти результати анкетування. Складати промови для захисту теми. Останнім етапом буде гра Дебати, в якій одна команда буде намагатися довести справедливість твердження, а інша буде намагатися спростити твердження.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи з проектом потрібно провести бесіду з учнями, щоб пояснити, що за проект ми будемо робити, які дослідження будемо робити, яким має бути результат та як буде оцінюватися робота учнів під час всієї роботи над проектом. Для цього, як етап формуючого оцінювання, вчителю необхідно пиступити з презентацією проекту, щоб роз'яснити ключові моменти проекту. В своїй презентації вчитель може використовувати графічну підтримку свого виступу - електронну презентацію, створену в програмі PowerPoint. Найкращим методом для визначення учнівських потреб є Мозкова атака, а також обговорення основних ідей, але на самому початку, щоб дати кожному з учнів зібратися з думками та під час обговорення не копіювати ідеї інших потрібно оцінити їх готовність до проекту за Т-таблицями. Для визначення навчальних цілей ми також використовуємо асоціативний кущ. Для відслідковування прогресу продуктивними методами є консультації, звіти, неформальне опитування, таблиці ЗХД. Щоб оцінити зворотній зв'язок та самостійну роботу – краще використовувати метод групове опитування, доповіді, анкетування. Щоб оцінити мислення учнів та остаточний результат в даному проекті я буду використовувати метод портфоліо та метод дебатів. Для кожного методу є свій набір дієвих інструментів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед проектом треба провести батьківські збори, щоб пояснити їм. Що таке метод проекту та чому робота з методом проекту буде корисною при вивченні англійської мови. Батьки отримали буклети[1].

При роботі над проектом учні будуть здійснювати дослідження в наступних сферах: що таке дружба, якими якостями повинен володіти друг, що таке спілкування, чому багато підлітків віддають перевагу спілкуванню он-лайн, які недоліки та переваги є в спілкуванні он-лайн. Досліджуючи наступні напрямки, учні будуть анкетувати своїх однолітків, проводити бесіди-інтерв’ю з педагогами, психологами, батьками, шукати в інтернеті потрібну інформацію.

Перед початком проекту потрібно з’ясувати навчальні потреби учнів. В цьому мені допоможе опитування, анкетування та мозкова атака та ЗХД під час вивчення тем «Дружба», «Особистість», «Інформаційні технології», а також безпосередньо перед самим проектом, що теж зможе допомогти в спрямування дослідження. Вступна презентація вчителя візуалізацією налаштує учнів на роботу, підштовхне до пошуку вирішення ключових запитань та пояснить методи й інструменти оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вікторія Осетрова

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери