Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Розмаїття кольорів"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект з фізики для 7 класу пропонується при вивченні теми «Світлові явища», коли учні знайомляться з поняттям світла. Під час проекту передбачене дослідження учнями сприйняття відтінків кольорів людиною, доведення відмінності сприйняття кольорів людиною і тваринами, дослідження природи створення ілюзії, вивчення розкладання світла в спектри, будови та дефектів ока. Потрібно знайти спосіб розв'язання завдань, підібрати необхідні прилади, виконати експеримент, обміркувати і співвіднести результати, оформити записи, зробити висновки. Продукти діяльності учнів в проекті: блог з презентаціями, діаграмами, слайд-шоу | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:12, 23 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Розмаїття кольорів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика,математика, інформатика
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з фізики для 7 класу пропонується при вивченні теми «Світлові явища», коли учні знайомляться з поняттям світла. Під час проекту передбачене дослідження учнями сприйняття відтінків кольорів людиною, доведення відмінності сприйняття кольорів людиною і тваринами, дослідження природи створення ілюзії, вивчення розкладання світла в спектри, будови та дефектів ока. Потрібно знайти спосіб розв'язання завдань, підібрати необхідні прилади, виконати експеримент, обміркувати і співвіднести результати, оформити записи, зробити висновки. Продукти діяльності учнів в проекті: блог з презентаціями, діаграмами, слайд-шоу
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Хохлова Тетяна Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики, математики та інформатики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №28
Місто\село, район, область
М. Кривий Ріг Дніпропетровська область
Контактні дані
tatkahohhoh@gmail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.05.2013 – 25.05.2013
Місце проведення тренінгу
Криворізький Центрально-Міський ліцей
Тренери
Шапоріна Ольга Олександрівна
