Відмінності між версіями «Портфоліо з теми : "Золоті сорінки історії України - Русі"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Повний План вивчення теми)
Рядок 32: Рядок 32:
 
Учнів об’єднано у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надаються рекомендації, діти налаштовуються на позитивну роботу. Кожна група отримує дане питання для роботи.
 
Учнів об’єднано у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надаються рекомендації, діти налаштовуються на позитивну роботу. Кожна група отримує дане питання для роботи.
  
1 група “ політологи” досліджують процес створення головних засад політичної системи державності у Київській Русі.
+
1 група “ політологи” досліджують процес створення головних засад політичної системи державності у Київській Русі.
  
2 група “ економісти” готують повідомлення про економічний устрій давньоруської держави.
+
2 група “ економісти” готують повідомлення про економічний устрій давньоруської держави.
  
3 група ” культурологи” надають інформацію про культурні надбання Київської Русі.
+
3 група ” культурологи” надають інформацію про культурні надбання Київської Русі.
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=

Версія за 12:57, 10 вересня 2012

Назва проекту

«Золоті сторінки історії Україн - Русі»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

історія України, всесвітня історія.

Навчальна тема

Київська Русь наприкінці Х – в першій половині ХІ століття.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Основним завданням є отримання відповідей на питання: Який вплив на становлення державності у Київській Русі мали Володимир Великий та Ярослав Мудрий? Яким було суспільне, економічне та культурне життя у Київській Русі?

Повний План вивчення теми

Тема 1. Початок правління князя Володимира. Територіальне зростання Київської держави. Запровадження християнства як державної релігії. Внутрішня і зовнішня політика Володимира.

Тема 2. Міжусобна боротьба між синами Володимира Великого. Утвердження Ярослава в Києві.

Тема 3. Розбудова Києва. «Руська правда». Церковне та культурно-освітнє життя. Відносини з іншими державами.

Тема 4. Політичний устрій. Основні верстви населення. Розвиток землеволодіння. Залежність селян і повинності. Розвиток сільського господарства, ремесел, торгівлі.

Тема 5. Розвиток української мови та писемності. Школи. Усна народна творчість. Архітектура. Малярство. Музична творчість.

Учнів об’єднано у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надаються рекомендації, діти налаштовуються на позитивну роботу. Кожна група отримує дане питання для роботи.

1 група “ політологи” досліджують процес створення головних засад політичної системи державності у Київській Русі.

2 група “ економісти” готують повідомлення про економічний устрій давньоруської держави.

3 група ” культурологи” надають інформацію про культурні надбання Київської Русі.

Навчальні цілі