Відмінності між версіями «Портфоліо з теми : "Золоті сорінки історії України - Русі"»
(Створена сторінка: =Назва проекту= «Sport useful or dangerous?» =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= ...) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | «Золоті сторінки історії Україн - Русі» | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | історія України, всесвітня історія. | |
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| − | + | Київська Русь наприкінці Х – в першій половині ХІ століття. | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
7 клас, 12-13 років | 7 клас, 12-13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Основним завданням є отримання відповідей на питання: | |
| + | Який вплив на становлення державності у Київській Русі мали Володимир Великий та Ярослав Мудрий? Яким було суспільне, економічне та культурне життя у Київській Русі? | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | Тема 1. | ||
| + | Початок правління князя Володимира. Територіальне зростання Київської держави. Запровадження християнства як державної релігії. Внутрішня і зовнішня політика Володимира. | ||
| + | |||
| + | Тема 2. | ||
| + | Міжусобна боротьба між синами Володимира Великого. Утвердження Ярослава в Києві. | ||
| + | |||
| + | Тема 3. | ||
| + | Розбудова Києва. «Руська правда». Церковне та культурно-освітнє життя. Відносини з іншими державами. | ||
| + | |||
| + | Тема 4. | ||
| + | Політичний устрій. Основні верстви населення. Розвиток землеволодіння. Залежність селян і повинності. Розвиток сільського господарства, ремесел, торгівлі. | ||
| + | |||
| + | Тема 5. | ||
| + | Розвиток української мови та писемності. Школи. Усна народна творчість. Архітектура. Малярство. Музична творчість. | ||
| + | |||
| + | Учнів об’єднано у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надаються рекомендації, діти налаштовуються на позитивну роботу. Кожна група отримує питання для роботи. | ||
| + | |||
| + | 1 група " політологи" досліджують процес створення головних засад політичної системи державності у Київській Русі. | ||
| + | |||
| + | 2 група " економісти" готують повідомлення про економічний устрій давньоруської держави. | ||
| + | |||
| + | 3 група " культурологи" надають інформацію про культурні надбання Київської Русі. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Поточна версія на 13:00, 10 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Золоті сторінки історії Україн - Русі»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія України, всесвітня історія.
Навчальна тема
Київська Русь наприкінці Х – в першій половині ХІ століття.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Основним завданням є отримання відповідей на питання: Який вплив на становлення державності у Київській Русі мали Володимир Великий та Ярослав Мудрий? Яким було суспільне, економічне та культурне життя у Київській Русі?
Повний План вивчення теми
Тема 1. Початок правління князя Володимира. Територіальне зростання Київської держави. Запровадження християнства як державної релігії. Внутрішня і зовнішня політика Володимира.
Тема 2. Міжусобна боротьба між синами Володимира Великого. Утвердження Ярослава в Києві.
Тема 3. Розбудова Києва. «Руська правда». Церковне та культурно-освітнє життя. Відносини з іншими державами.
Тема 4. Політичний устрій. Основні верстви населення. Розвиток землеволодіння. Залежність селян і повинності. Розвиток сільського господарства, ремесел, торгівлі.
Тема 5. Розвиток української мови та писемності. Школи. Усна народна творчість. Архітектура. Малярство. Музична творчість.
Учнів об’єднано у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надаються рекомендації, діти налаштовуються на позитивну роботу. Кожна група отримує питання для роботи.
1 група " політологи" досліджують процес створення головних засад політичної системи державності у Київській Русі.
2 група " економісти" готують повідомлення про економічний устрій давньоруської держави.
3 група " культурологи" надають інформацію про культурні надбання Київської Русі.
