Портфоліо з теми "Sport in our life"

Назва навчальної теми

Спорт врятує світ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, Фізична культура

Вік учнів, клас

6 класс, 11 років

Стислий опис проекту

Цей проект передбачає експериментальну роботу учнів за допомогою інформаційних технологій при вивченні теми "Sport in our life" англійської мови у 6 класі. Він дозволить учням набути нові вміння та навички, буде заохочувати їх до пошукової роботи. Самостійна робота із різними джерелами інформації по вивченню курсу прищеплюватиме інтерес до цього предмету. Учні дізнаються про історію Олімпійських ігор, вивчать нові вди спорту та візьмуть участь у спортивних змаганняг.Діти навчатимуться аналізувати та синтезувати матеріал, презентувати результати своєї роботи. У проекті будуть брати участь учні 6 класу, буде збиратися матеріал за темою "Спорт".

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається на протязі всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів, щодо тематики Спорту за допомогою метода з-х-д схеми (знаю-хочу дізнатися-дізнався). Поточні оцінювання ґрунтується на відповідях на питання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності. Це передбачено у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного дослідження. Також оцінюється їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – оформлені мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів (контрольний список для оцінювання навичок планування проекту, форма для оцінювання мультимедійної презентації, створення вікі-сторінок, форма для оцінювання вміння робити висновки). Учні використовують надані вчителем форми оцінювань з балами кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителям для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати та відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. У групі також проводиться взаємооцінювання, з урахуванням того, який вклад зробив кожен учень і на скільки його вклад був цінним відповідно до контрольного списку і внеску учасника до роботи групи.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи керівник проекту повинен підготувати всі необхідні матеріали та обладнання, перевірити наявність комп’ютерних програм, за допомогою Буклету ознайомити з методом проектів та залучити адміністрацію школи та вчителів до допомоги у його проведенні.

Перший етап. Під час перегляду презентація вчителя учні ознайомлюються з темою. У ході виконання 3-х- д схеми та після консультацій із вчителем окреслюють план своїх дій. Учні об’єднуються в групи 4-6 осіб, розподіляють ролі. Вони переглядають Інтернет джерела, друковані матеріали, проводять дослідження у бібліотеках, підбирають необхідний матеріал та планують свою роботу.

Другий етап. Групи отримають завдання, обговорюють їх, працюють із рекомендованою літературою та матеріалами Інтернету, відбирають необхідний матеріал, проводять запропоновані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.

Завдання для груп.

1) Небезпечні види спорту.

2) Олимпійські Ігри.

3) Улюблений спортсмен.

Третій етап. Презентація робіт учнів та їх оцінювання.

Відомості про автора

Прізвище, Ім'я

Лянко Євген

Фах, профессія

Вчитель англійскої мови

Навчальний заклад

Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського

Район, місто, область

Приморський район, м. Одесса, Одеська область

Контактні данні

julia.skripnik1212@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03.02.2014р. – 31.05.2014р.

Місце проведення тренінгу

вул. Старопортофранківска 36

Тренери

Боднар Лілія Василівна