Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Що робить людину щасливою?" (за творчістю М.Вінграновського)»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Голодюк Лариса Степанівна) |
||
| (не показано 22 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 5 клас, 10- 11 років | + | 5 клас, 10-11 років |
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | План вивчення теми | + | [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми] |
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина». | Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина». | ||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https:// | + | У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. |
| − | На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію]. | + | На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію], надає [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0UmdmQndmZXhGaGM/edit?usp=sharing список] джерел для учнів. |
У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми. | У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми. | ||
| − | На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https:// | + | На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. Також учні опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0dEUzUVN5ME1UZGs/edit?usp=sharing інструкцію] (аналіз ліричного твору). |
| − | На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали. | + | На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали. |
| − | На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю, презентацію, сайт). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ( | + | На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [["Творчість Миколи Вінграновського"]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). |
| − | Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань. | + | Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 54: | Рядок 51: | ||
| − | + | 28.10.2013 р.-08.11.2013 р. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського" | ||
| − | ==Голодюк Лариса Степанівна | + | == Тренер== |
| + | Голодюк Лариса Степанівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 07:52, 7 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.
План вивчення теми
Оцінювання
Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина». На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування. Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).
Діяльність учнів та вчителя
У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються буклети. З учнями проводиться анкетування з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє презентацію, надає список джерел для учнів. У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми. На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує завдання для кожної групи. Також учні опрацьовують інструкцію (аналіз ліричного твору). На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали. На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю "Творчість Миколи Вінграновського", презентацію, сайт). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання (сайту, презентації, вікі-статті). Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.
Відомості про автора
Романич Наталія Василівна
учитель української мови та літератури, українська мова та література
Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.
м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область
Контактні дані
Відомості про тренінг
28.10.2013 р.-08.11.2013 р.
КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського"
Тренер
Голодюк Лариса Степанівна
