Версія за 13:30, 5 листопада 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Київські неокласики.Що краще - традиції чи новаторство?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Вік учнів, клас

11 клас, 17 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Онлайн-анкетування,З-Х-Д-схема,консультації,робота з додатковою літературою,підсумкове тестування,написання твору-роздуму.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

вікі-стаття "Солодкий світ" Максима Рильського

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мацко Наталя Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Місто\село, район, область

Місто Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10.2013 – 08.11.2013

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Онлайн-анкетування,З-Х-Д-схема,консультації,робота з додатковою літературою,підсумкове тестування,написання твору-роздуму.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Що краще– традиції чи новаторство?"»