Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Світ через лінзу"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFS0tSdVdDb1NjajA План реалізації] | [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFS0tSdVdDb1NjajA План реалізації] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
| + | У ході роботи над проектом на кожному етапі оцінюю учнів. Для цього використовую різні форми. На початковому етапі діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів використовуючи таблицю [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFYTd5ZGJTRVR0WlE ЗХД,] [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFXzFfOVFuRmlWM1k питальник], [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFMlhEUG95cGlna00 Асоціативний кущ.] | ||
| + | За результатами роботи кожної групи ведуться бланки контролю, де відмічається своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність, творчий підхід. Це дозволяє своєчасно скоректувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотній зв'язок. | ||
| + | Для взаємоперевірки використовую Форма оцінювання з балами для [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFazAyVDVHMUNvMEE творчого проекту]. Так, як учні будуть представляти свої роботи за допомогою презентацій, використовую форму оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFVEhBZ3c5V1c4eGc презентацій], використовую форму для оцінки [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFMWFyVjlhZjhhZ1k блогу.] | ||
| + | Використовую таблицю оцінки [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFTGNvVFp1WkJjckk проекту вцілому.] В процесі роботи над проектом використовую [https://docs.google.com/open?id=0B5HbwjZuu3KFNU40RFpfbHl2cFk електронний журнал]. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 00:26, 8 грудня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Світ через лінзу Тема «Оптичні явища»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізика, біологія, ОБЖ
Вік учнів, клас
7 клас ;12 -13 років
Стислий опис проекту
Діти проводять дослідження : вивчають будову ока, з’ясовують причини пониження зору, вплив лінз на покращення бачення світу, дізнаються що таке “кольорова чутливість очей”, роблять висновки про те, як ми пізнаємо світ
План вивчення теми
Оцінювання
У ході роботи над проектом на кожному етапі оцінюю учнів. Для цього використовую різні форми. На початковому етапі діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів використовуючи таблицю ЗХД, питальник, Асоціативний кущ. За результатами роботи кожної групи ведуться бланки контролю, де відмічається своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність, творчий підхід. Це дозволяє своєчасно скоректувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотній зв'язок. Для взаємоперевірки використовую Форма оцінювання з балами для творчого проекту. Так, як учні будуть представляти свої роботи за допомогою презентацій, використовую форму оцінювання презентацій, використовую форму для оцінки блогу.
Використовую таблицю оцінки проекту вцілому. В процесі роботи над проектом використовую електронний журнал.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Отримують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, і електронної скриньки, та заповнюють форму про збереження конфіденційності учнів. Проект націлений на те , щоб розвивати в учнів навики 21 століття. 1 група Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про лінзи та їх використання, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України 2 група Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як використовують лінзи в різних галузях людської діяльності». Створюють публікацію 3 група Розробляють задачі з використанням формули лінзи. Учні створюють задачник. В ході роботи учні використовують блог «Світ через лінзу» По закінченню роботи над проектом на семінарському занятті діти демонструють досліди з використанням лінз, презентують буклет «Як зберегти зір», демонструють розроблений задачник з теми «Оптичні явища».
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Троць Марія Іванівна
Фах, навчальний предмет
фізика
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа №1
Місто\село, район, область
м.Червоноград Львівської обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Intel навчання для майбутнього
Дати проведення тренінгу
19-30 листопада 2012
Місце проведення тренінгу
НВК "СШ І-ІІ ступенів- колегіум" №3
Тренери
Караман Л.І.
