Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Живі рослини"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 12: Рядок 12:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект розрахован для учнів 3 класу 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". Метою цього проетку є формування поняття природа нежива і жива, уявлення про царства живої природи, значення рослин, різноманітність рослин на землі, про види рослин; продовжити виробляти навички дослідницької роботи та спостереження; розвивати логічне мислення, виховувати естетичні почуття.
+
Цей проект розрахован для учнів 3 класу 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". Метою цього проетку є поглибити поняття орган рослини; сформувати уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) для рослини, про особливості живлення і дихання рослин; уміння розрізняти органи рослини, називати їх; формувати вміння ло­гічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль; виховувати критичність і доказовість мислення, ес­тетичне сприймання рослин, моральну відповідальність за збережен­ня рослинного світу.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 14:42, 27 травня 2014


Назва навчальної теми

Царство рослин

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

9 років, 3 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект розрахован для учнів 3 класу 9 років. Для цього було обрано предмет «Природознавство». Мною була обрана тема "Рослини". Метою цього проетку є поглибити поняття орган рослини; сформувати уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) для рослини, про особливості живлення і дихання рослин; уміння розрізняти органи рослини, називати їх; формувати вміння ло­гічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль; виховувати критичність і доказовість мислення, ес­тетичне сприймання рослин, моральну відповідальність за збережен­ня рослинного світу.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Мій План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти мого Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. Знання та навички учнів оцінюються за розробленими критеріями оцінювання. Діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності, використовуються традиційні методи оцінювання, які задовольняють деяким цілям оцінювання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шахнюк Марія

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського,

Інститут початкової та гуманітарно-технічної освіти,

Місто\село, район, область

Одеса

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.01.14 – 30.05.14

Місце проведення тренінгу

вул.О.Невського, 39

Тренери

Боднар Лілія Василівна