Портфоліо з теми "Відсотки навколо нас"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Відсотки навколо нас"
Основний та другорядні навчальні предмети
Основний навчальний предмет - математика. Другорядні: інформатика, історія, географія.
Вік учнів, клас
5-6 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У шкільному курсі математики темі "Відсотки" відводиться несправедливо мало навчального часу, а отже, рівень знань, необхідний для придбання умінь, навичок для вільного володіння ними на уроках математики, хімії, фізики та просто в побуті, виявляється недостатнім. Відсотки відіграють у житті людини величезне значення, вони проникли в усі сфери діяльності людини, і навчитися вирішувати завдання на відсотки - це вимога часу: чи будеш ти банкіром, або тобі цікаво вивчати закони математики, або ти мрієш стати політиком, лікарем, учителем. Не варто забувати і про те, що в повсякденному житті людина на кожному кроці зустрічається з відсотками (робить покупки в магазинах, добре малює і розводить фарби, доглядає за садом, ремонтує дому та багато іншого). Будь-яка людина має вміти вільно вирішувати завдання, пропоновані самим життям.
Проект передбачає узагальнення і поглиблення знань з теми «Відсотки», рішення задач з практичним змістом, а саме таких завдань, які пов'язані із застосуванням процентних обчислень в дослідницькій діяльності людини.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Керівник ознайомить учнів з ключовим та тематичними питаннями, що дасть учням загальне поняття про майбутній проект та буде стимулювати іх до роботи; буде проводити оцінювання учнів за допомогою методу З-Х-Д з метою концентрування уваги учнів на досягенні мети; В кожній групі буде визначений лідер, який буде консультуватися у зазначений час з керівником проекту. Під час проекту буде проводитись самооцінювання. Впродовж роботи над проектом для оцінювання учнів використовують консультації (on-line); роботу з опитувальниками до теми. Результати роботи подають в онлайн-таблиці для контролю роботи. Наприкінці роботи над проектом використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
І етап – Підготовчий
Перед початком проекту на педагогічній раді учитель розповідає про метод проектів у навчальному процесі, використовуючи при цьому публікацію та пропонує батькам заповнити форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет.
Також вчитель консультує учнів щодо ефективної організації спільної роботи (а), щодо генерування запитань, гіпотез та дослідження їх упродовж виконання проекту (б), ефективно співпрацювати в команді на наводить для прикладу наступні поради:
Необхідно:
а) - чітко розподілити ролі.
- розбити задачі на підзадачі та призначення відповідальних
- створити правила/кодекс групи.
- обрати сервіси для спілкування на відстані (блог, чат, скайп, групи).
- систематично обговорювати результатів дослідження.
- заповнювати звітні матеріали.
- передбачити можливість зміни ролей.
- контактувати з іншими групами та консультуватися з вчителем.
б)- створити позитивну мотивацію;
- використовувати мозковий штурм;
- проводити конкурс гіпотез;
- використовувати скриньку гіпотез та елементи змагання.
Вікі-стаття учня з проекту "Відсотки навколо нас"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дерека Ірина Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Місто\село, район, область
місто Ніжин, Чернігівська область