Версія за 21:41, 16 травня 2015

Назва навчальної теми

"Відсотки навколо нас"

Основний та другорядні навчальні предмети

Основний навчальний предмет - математика. Другорядні: інформатика, історія, географія.

Вік учнів, клас

5-6 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

У шкільному курсі математики темі "Відсотки" відводиться несправедливо мало навчального часу, а отже, рівень знань, необхідний для придбання умінь, навичок для вільного володіння ними на уроках математики, хімії, фізики та просто в побуті, виявляється недостатнім. Відсотки відіграють у житті людини величезне значення, вони проникли в усі сфери діяльності людини, і навчитися вирішувати завдання на відсотки - це вимога часу: чи будеш ти банкіром, або тобі цікаво вивчати закони математики, або ти мрієш стати політиком, лікарем, учителем. Не варто забувати і про те, що в повсякденному житті людина на кожному кроці зустрічається з відсотками (робить покупки в магазинах, добре малює і розводить фарби, доглядає за садом, ремонтує дому та багато іншого). Будь-яка людина має вміти вільно вирішувати завдання, пропоновані самим життям.

Проект передбачає узагальнення і поглиблення знань з теми «Відсотки», рішення задач з практичним змістом, а саме таких завдань, які пов'язані із застосуванням процентних обчислень в дослідницькій діяльності людини.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання

Керівник ознайомить учнів з ключовим та тематичними питаннями, що дасть учням загальне поняття про майбутній проект та буде стимулювати іх до роботи; буде проводити оцінювання учнів за допомогою методу З-Х-Д з метою концентрування уваги учнів на досягенні мети; В кожній групі буде визначений лідер, який буде консультуватися у зазначений час з керівником проекту. Під час проекту буде проводитись самооцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту на педагогічній раді учитель розповідає про метод проектів у навчальному процесі, використовуючи при цьому публікацію та пропонує батькам заповнити форму батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет. Впродовж роботи над проектом для оцінювання учнів використовують консультації (on-line); роботу з опитувальниками до теми. Результати роботи подають в онлайн-таблиці для контролю роботи. Наприкінці роботи над проектом використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.

Також вчитель консультує учнів щодо ефективної організації спільної роботи (а), щодо генерування запитань, гіпотез та дослідження їх упродовж виконання проекту (б), ефективно співпрацювати в команді на наводить для прикладу наступні поради:

Необхідно:

а) - чітко розподілити ролі.

- розбити задачі на підзадачі та призначення відповідальних

- створити правила/кодекс групи.

- обрати сервіси для спілкування на відстані (блог, чат, скайп, групи).

- систематично обговорювати результатів дослідження.

- заповнювати звітні матеріали.

- передбачити можливість зміни ролей.

- контактувати з іншими групами та консультуватися з вчителем.

б)- створити позитивну мотивацію;

- використовувати мозковий штурм;

- проводити конкурс гіпотез;

- використовувати скриньку гіпотез та елементи змагання.

Вікі-стаття учня з проекту "Відсотки навколо нас"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Дерека Ірина Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Місто\село, район, область

місто Ніжин, Чернігівська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери