Версія за 17:09, 14 червня 2013

Назва теми

Збережемо первоцвіти

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

7 років,2 клас

Стислий опис проекту

Протягом цього проекту учні 2 класу під час вивчення теми ІІІ з природознавства «Природа навесні» будуть впроваджувати нові форми роботи,які допоможуть їм глибше взаємодіяти з природою,дадуть змогу активізувати творчі резерви особистості в системі спілкування з природою,задовольнити потреби дитини у самореалізації,самовираженні. Їх робота буде спрямована на вивчення природи рідного краю,діти набудуть досвід вирішення екологічних проблем. Учні будуть працювати групами,відвідувати екскурсії, брати участь у масових натуралістичних заходах,будуть проведені практичні роботи, диспути, створені презентації. В результаті будуть створені посібники,буклет,виставка дитячих робіт. Учні мають усвідомити поняття «Земля-наш спільний дім і іншого немає і бути не може».

План

План вивчення теми

план впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. «Асоціативний кущ» використовується на всіх етапах проекту для перевірки рівня усвідомленості та обізнаності учнів у навчальних матеріалах Форма оцінювання презентації використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Форма оцінювання роботи груп (співробітництво) використовується для того,щоб навчити дітей колективно працювати на один результат. Форма оцінювання усного виступу використовується для створення посібників,запланованих проектом. По закінченню дослідницької діяльності учнів доречною буде форма оцінювання експериментів. Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Оцінюватимуться учнівські роботи: • Посібник прав первоцвітів • Книга скарг природи • Презентації «Мала енциклопедія первоцвітів рідного краю» • Аплікації,малюнки,колективні роботи Опитувальники,тести,контрольні роботи– це форми оцінювання,що використовуватимуться на різних етапах. Взаємооцінювання,самооцінка і як заключний етап-оцінювання роботи учнів батьками. Форма оцінювання З-Х-Д дає можливість оцінити рівень знань,умінь і навичок учнів,набутих під час проекту на всіх етапах проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Яриновська

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

спеціалізована школа №14

Місто\село, район, область

місто Київ Оболонський р-н

Контактні дані

elep1970@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10.06.13р.-15.06.13р.

Місце проведення тренінгу

м.Київ Оболонський р-н ліцей №157

Тренери

Дармограй Вероніка Анатоліївна, Васяніна Олена Анатоліївна