Відмінності між версіями «Портфоліо Юкало Аліни»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | По закінченню навчального проекту учні мають: | ||
| + | - розпізнавати різні види трикутників; | ||
| + | - формулювати означення різних видів трикутників та елементів трикутника; | ||
| + | - практично використовувати властивості трикутників при розв’язуванні задач; | ||
| + | - формулювати властивості рівнобедреного, прямокутного трикутників | ||
| + | - доводити ознаки рівності трикутників, властивості і ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивості зовнішнього кута трикутника | ||
| + | - познайомитися з історичними відомостями про трикутники | ||
| + | - дослідити, як люди використовують трикутники в своїй життєдіяльності. | ||
| + | - навчитися шукати, збирати, узагальнювати інформацію, планувати свою діяльність, | ||
| + | - формуватимуться вміння виступати перед аудиторією, формулювати свої думки коротко і ясно, вміння ілюструвати свої думки, | ||
| + | - при створенні публікації, презентації розвивати вміння аналізувати та вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст, використовувати закон про авторське право. | ||
| + | Навички 21 сторіччя: | ||
| + | - В учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички, буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт. | ||
| + | - Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості. | ||
| + | Учні отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:07, 31 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
На бенефісі у трикутника
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика Допоміжні предмети:Інформатика, історія, українська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Трикутники. Ознаки рівності трикутників»
Вік учнів, клас
7 клас, 13 – 14 років
Стислий опис
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу, які вивчають геометрію.Тема «Трикутники. Ознаки рівності трикутників».Перед початком проекту, учні класу об’єднуються в творчі групи, і кожна група дітей отримує завдання. Під час роботи над проектом, учні займаються пошуковою та дослідницькою роботою, опрацьовують підручники, матеріал з Інтернету, аналізують матеріал і роблять власні висновки. Продуктом діяльності учнів буде презентація «Шкала часу», «У світі трикутників», буклет.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
По закінченню навчального проекту учні мають: - розпізнавати різні види трикутників; - формулювати означення різних видів трикутників та елементів трикутника; - практично використовувати властивості трикутників при розв’язуванні задач; - формулювати властивості рівнобедреного, прямокутного трикутників - доводити ознаки рівності трикутників, властивості і ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивості зовнішнього кута трикутника - познайомитися з історичними відомостями про трикутники - дослідити, як люди використовують трикутники в своїй життєдіяльності. - навчитися шукати, збирати, узагальнювати інформацію, планувати свою діяльність, - формуватимуться вміння виступати перед аудиторією, формулювати свої думки коротко і ясно, вміння ілюструвати свої думки, - при створенні публікації, презентації розвивати вміння аналізувати та вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст, використовувати закон про авторське право. Навички 21 сторіччя: - В учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички, буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт. - Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості. Учні отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Войнашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Войнашівка Барського району Вінницької області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-28 серпня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Войшашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Копитко Оксана Василівна
