Відмінності між версіями «Портфоліо Шита Володимира з теми "Aqua vita"»
Fizikas (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Fizikas (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
10 клас, 15-16 років | 10 клас, 15-16 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Даний проект реалізується на позаурочних заняттях з фізики та хімії у відповідності з програмою базового курсу хімії та фізики. Дослідження учнями властивостей води, складу питної води, ознайомлення з джерелами статистичних даних, методів очистки води, дозволить їм в подальшому житті правильно ставитися до проблеми використання питної води, оцінити її значення в житті людини і планети в цілому. В ході виконання проекту учні готують талу воду, відбирають зразки з легкими та важкими ізомерами води та передають їх у СЕС для здійснення аналізів. На основі узагальнених експериментальних даних роблять висновок про підтвердження гіпотези, що ефективним шляхом розв’язання проблеми очищення питної води в домашніх умовах є приготування талої води. За допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point, публікацій Publisher інформацію про результати досліджень можна донести до широкого загалу. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 12:14, 25 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Aqua vita
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
хімія, екологія, біологія, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Властивості газів, рідин та твердих тіл
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту
Даний проект реалізується на позаурочних заняттях з фізики та хімії у відповідності з програмою базового курсу хімії та фізики. Дослідження учнями властивостей води, складу питної води, ознайомлення з джерелами статистичних даних, методів очистки води, дозволить їм в подальшому житті правильно ставитися до проблеми використання питної води, оцінити її значення в житті людини і планети в цілому. В ході виконання проекту учні готують талу воду, відбирають зразки з легкими та важкими ізомерами води та передають їх у СЕС для здійснення аналізів. На основі узагальнених експериментальних даних роблять висновок про підтвердження гіпотези, що ефективним шляхом розв’язання проблеми очищення питної води в домашніх умовах є приготування талої води. За допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point, публікацій Publisher інформацію про результати досліджень можна донести до широкого загалу.
