Відмінності між версіями «Портфоліо Шилової Наталії з теми “Чи можуть адаптації бути абсолютними?”»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання, яке відбувається упродовж всієї навчальної теми. Перед початком проекту учитель демонструє презентацію та пропонує створити асоціативний кущ, щоб відслідковувати індивідувальні навчальні потреби учнів та оцінити їх початкові уявлення з теми проекту. | |
| − | + | Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель рекомендує їм сформувати власні цілі навчання у цьому проекті і постійно відслідковувати досягнення цих цілей. | |
| − | + | Учні використовують критерії оцінювання проекту для самооцінювання і взаємооцінювання власної роботи у проекті. | |
| − | + | Критерії оцінювання учнівських прикладів (презентації, вікі статті та блогу) розробляє вчитель та доводить до учнів перед початком роботи проектних груп. | |
| − | + | Здобуті під час роботи над проектом знання учнів учитель перевіряє за допомогою он-лайн опитування. | |
| − | + | Захист учнівських робіт, створених кожною групою, віідбувається на уроці біології. | |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:24, 7 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Адаптації організмів як результат пристосування до середовища існування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, інформатика
Вік учнів, клас
16 років, 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект з біології передбачає пошук відповіді на ключове запитання “ Чи можуть адаптації бути абсолютними? Він передбачає роботу учнів над поняттям адаптації, її видів. У проекті учні об’єднуються у групи, проводять дослідження, результати представляють у вигляді презентації, учнівського блогу та вікі - статті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання, яке відбувається упродовж всієї навчальної теми. Перед початком проекту учитель демонструє презентацію та пропонує створити асоціативний кущ, щоб відслідковувати індивідувальні навчальні потреби учнів та оцінити їх початкові уявлення з теми проекту. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель рекомендує їм сформувати власні цілі навчання у цьому проекті і постійно відслідковувати досягнення цих цілей. Учні використовують критерії оцінювання проекту для самооцінювання і взаємооцінювання власної роботи у проекті. Критерії оцінювання учнівських прикладів (презентації, вікі статті та блогу) розробляє вчитель та доводить до учнів перед початком роботи проектних груп. Здобуті під час роботи над проектом знання учнів учитель перевіряє за допомогою он-лайн опитування. Захист учнівських робіт, створених кожною групою, віідбувається на уроці біології.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шилова Наталія
Фах, навчальний предмет
Учитель біології, біологія
Навчальний заклад
Комунальний заклад Сумської обласної ради, Глухівська спеціалізована школа-інтернат І-ІІІ ст. ім. М.І.Жужоми
Місто\село, район, область
м.Глухів Сумської області
Контактні дані
natishilova@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05/11/12 - 11/11/12
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад Сумської обласної ради, Глухівська спеціалізована школа-інтернат І-ІІІ ст. ім. М.І.Жужоми
Тренери
Ніколаєнко С.В. ,Герасименко Н.В.
