Відмінності між версіями «Портфоліо Хабірової Яни за темою "Чи потрібна мові мандрівка в минуле?"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми використовується [https://docs.google.com/open?id=0B_se6TVDvLMKNnlHcUQxNTFFZGs таблиця ЗХД].. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Знайомимо учнів з темою та її основними питаннями через [https://docs.google.com/open?id=0B_se6TVDvLMKQkVyOGdsX0RSb2s презентацію], в якій розміщені ключове питання та тематичні. В ході виконання проекту, учні мають відповісти на ці питання. Кінцевий результат учнівського проекту – учнівський блог. Рівень роботи з учнівським блогом оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_se6TVDvLMKd2ZhalA4NmJKbEE форми оцінювання блогу]. Знання, які були отримані учнями, в ході роботи над проектом, оцінюємо за допомогою тестування | + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми використовується [https://docs.google.com/open?id=0B_se6TVDvLMKNnlHcUQxNTFFZGs таблиця ЗХД].. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Знайомимо учнів з темою та її основними питаннями через [https://docs.google.com/open?id=0B_se6TVDvLMKQkVyOGdsX0RSb2s презентацію], в якій розміщені ключове питання та тематичні. В ході виконання проекту, учні мають відповісти на ці питання. Кінцевий результат учнівського проекту – учнівський блог. Рівень роботи з учнівським блогом оцінюється за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_se6TVDvLMKd2ZhalA4NmJKbEE форми оцінювання блогу]. Знання, які були отримані учнями, в ході роботи над проектом, оцінюємо за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Avse6TVDvLMKdFZ2Sk1RZHJfNzlIS2lteXlmdjlWOFE тестування] |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:52, 17 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Мандрівка минулим часом
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, історія, географія
Вік учнів, клас
6 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми використовується таблиця ЗХД.. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Знайомимо учнів з темою та її основними питаннями через презентацію, в якій розміщені ключове питання та тематичні. В ході виконання проекту, учні мають відповісти на ці питання. Кінцевий результат учнівського проекту – учнівський блог. Рівень роботи з учнівським блогом оцінюється за допомогою форми оцінювання блогу. Знання, які були отримані учнями, в ході роботи над проектом, оцінюємо за допомогою тестування
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми використовується таблиця ЗХД.. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Знайомимо учнів з темою та її основними питаннями через презентацію, в якій розміщені ключове питання та тематичні. В ході виконання проекту, учні мають відповісти на ці питання. Кінцевий результат учнівського проекту – учнівський блог. Рівень роботи з учнівським блогом оцінюється за допомогою форми оцінювання блогу. Знання, які були отримані учнями, в ході роботи над проектом, оцінюємо за допомогою тестування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Хабірова Яна Леонідівна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2
Місто\село, район, область
м. Першотравенськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
xabirova1988@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1.12-15.12 2012р.
Місце проведення тренінгу
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
Тренери
Фролов Олексій Анатолійович
