Портфоліо Усік Олександри Борисівни

Назва проекту

"Растения - это дети Земли и Солнца."

Навчальна тема (як записано в програмі)

Строение и жизнедеятельность растений

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Неразрывна связь зеленых растений с солнцем. И высокое дерево и маленькая травинка - все тянут вверх листья, как ладони рук, к лучам горячего солнца. Как происходит аккомуляция солнечной энергии в растених, какую рорль играет при этом почва,- все это позволяет узнать изучаемая тема.  При изучении темы "Строение и жизнедеятельность растений" согласно программы, учащиеся могут создать свой проект по изучению строения и процессов жизнедеятельности высших растений. В ходе реализации проекта выяснить роль корня, стебля, и листьеи в жизнедеятельности растений и их строение в связи с выполняемыми функциями, а также влияние условий обитания на рост и развитие высших растений.Содержание темы повышает познавательный интерес у учащихся,побуждает к дальнейшему изучению растительных организмов.

Повний План вивчення теми

1.Основние процессы жизнедеятельности растений. 2.Клетка,ткани, органы растений, их функции и взаимосвязь. 3.Строение корня, его функции. 4.Разнообразие корневых систем. 5.Строение, функции, процессы жизнедеятельности стебля. 6.Видоизменения стебля. 7.троение, функции и процессы жизнедеятельности листьев. 8.Строение почек.Виды листовых пластинок. 9.Среды существования растений. 10.Связи растений с другими компонентами экосистемы. 11.Представления учащимися проектов по теме. 12.Обобщающий урок, оценивание.

Навчальні цілі

Учащиеся должны знать: - основные процессы жизнедеятельности растений (рост,питание, фотосинтез,транспорт веществ);

- условия необходимые для жизнедеятельности растений;
- основные компоненты клетки(олболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоли);
- Ткани растений (образовательная,покровная, основная, проводящая);
- вегетативные органы растений (корень,побег, почка, стебель, листок) и их функции;

Должны уметь: - приводить примеры влияния факторов окружающей среды на процессы жизнедеятельности растений;

- характеризовать строение органов, их разновидности, типы;
- наблюдать, описывать, делать выыводы, сравнивать, выполнять простейшие эксперименты;

Опис оцінювання

Плани изучения темы показывает, как в основном деятельность учащихся направлена на достижение требований госудаоственных образовательных стандартов, учебных программ, и запланированным учебным целям. Я предлагаю задания, которые формируют навыки и дают возможность развивать эти навыки. Методика обучения использует основные вопросы для того, чтобы сфокусировать обучениу учащихся на важных концепциях предмета и основных идеях темы при выполнении учащимися пректа.

В процессе изучения темы школьники могут принимать участие в разработке методов оценивания и оценивать сами себя  и одноклассников.Способы оценивания имеют специальные разделы - описание критериев, в которых подробно описаны конкретные знания, навыки.Учащиеся сами могут использовать эти методы оценивания, чтобы сравнить свою работу с ожидаемым результатаом.

Также это может быть защита своих проектов, тестирование. защита рефератов.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Учитель распределяет обязанности учащихся в группах. В соответствии с распределением обязанностей, учащиеся ищут информацию в Интернете, систематизируют найденную информацию.Проводятся обсуждение результатов работы учащихся с помощью Мозгового штурма. Учитель знакомит учащихся с законом об авторских правах,демонстрирует презентацию. Учащиеся просматривают презентацию, знакомятся со способами записи использованых источников.Учащиеся находят нужную информацию в Интернете и дополнительной литературе.Школьники заходят на сайт GOOGLE и ищут определение основных понятий.Анализируют найденную информацию, формируют схемы,делают выводы. Учитель проводит опрос.Создает таблицу, где учащиеся записывают свои е-mail. Потом проводитсяоассылка для учащихся с данными об электронные адресе своих одноклассников. Учащиеся получают почту,и отправляют данные своим односклассникам.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Усик Александра Борисовна

Фах, навчальний предмет

биолог, преподаватель биологии и химии

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №100 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

м. Одеса, Малиновський р-н.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13-17 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м. Одеса, ОЗОШ №100.

Тренери

Скринник Федора Георгіївна