Назва проекту
Писанка – культурний символ України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет - Трудове навчання.
Інші предмети – історія, образотворче мистецтво, народознавство.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема програми – Технологія писанкарства.
Тема уроку – Історичні відомості з писанкарства.
Вік учнів, клас
7 - 8 класи, 12 – 14 років
Стислий опис проекту
Проект виконується учнями 7 - 8 класів на початку вивчення модуля «Технологія писанкарства». Вивчення модуля розраховане на 16 годин. Тема «Історичні відомості з писанкарства» вивчається на початку вивчення модуля впродовж 2 уроків.
Учня за допомогою методів проектові розглянуть основні питання з історії виникнення пи-санки, регіональні особливості виконання писанок, видами писанок, елементарні символи, які використовуються як окремо та в складі орнаментальних композицій.
Учня будуть виконувати пошук необхідної інформації в мережі Інтернет та оформлювати результати своєї роботи у вигляді мультимедійної презентації або інформаційного бюлетеню чи газети.
Також учні випробуються свої вміння в створенні ескізу майбутньої писанки, яку вони будуть виготовляти на наступних зайняттях.
Продуктом діяльності учнів будуть: мультимедійна презентація або інформаційний бюле-тень чи газета; ескізи орнаментальних композицій на писанках.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження
Навчальні цілі
знати та розпізнавати основні техніки писанкарства;
знати та розпізнавати символи, які використовуються в писанкарстві;
знати основні техніки писанкарства;
ознайомитися з не традиційними методами виготовлення писанок;
вміє створити презентацію або інформаційний бюлетень чи газету;
намагатись оволодіти наступними навичками 21 століття:
критичне мислення і вміння вирішувати проблеми;
ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;
демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групам
гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання;
прийняття відповідальності за результати спільної роботи
вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем;
базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації;
розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик;
з’ясування способів інтерпретації інформації різними особами, включення або відсутність різних оцінок та точок зору, усвідомлення залежності медіа-повідомлень від ціннісних норм та точок зору та розуміння того, як медіа можуть впливати на думки та поведінку;
належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань;
використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації;
усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання;
ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження;
бажання і здатність навчатися протягом всього життя.
Опис оцінювання
Таблиця ЗХД. - ивокристовується для оцінювання учнями своїх навчальних потреб.
Контрольний список оцінювання веб-ресурсів. - виокристовується для оцінювання учнями контрольного списку веб-ресурсів.
Контрольний список оцінювання усного виступу. - використовується учнями, які роботи усну доповідь.
Контрольний список оцінювання мультимедійної презентації. - виокристовується групою учнів для оцінювання складеної презентації.
Форма оцінювання командної роботи. - виконується учнями для оцінювання совєї роботи у складі групи.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
