Відмінності між версіями «Портфоліо Титар Дмитра "Писанка - культурний символ України"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | < | + | <p>Проект виконується учнями 7 - 8 класів на початку вивчення модуля «Технологія писанкар-ства». Вивчення модуля розраховане на 16 годин. Тема «Історичні відомості з писанкарства» ви-вчається на початку вивчення модуля впродовж 2 уроків. |
| + | <p>Учня за допомогою методів проектові розглянуть основні питання з історії виникнення пи-санки, регіональні особливості виконання писанок, видами писанок, елементарні символи, які ви-користовуються як окремо та в складі орнаментальних композицій. | ||
| + | <p>Учня будуть виконувати пошук необхідної інформації в мережі Інтернет та оформлювати результати своєї роботи у вигляді мультимедійної презентації або інформаційного бюлетеню чи газети. | ||
| + | <p>Також учні випробуються свої вміння в створенні ескізу майбутньої писанки, яку вони бу-дуть виготовляти на наступних зайняттях. | ||
| + | Продуктом діяльності учнів будуть: мультимедійна презентація або інформаційний бюле-тень чи газета; ескізи орнаментальних композицій на писанках. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 10:20, 16 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Писанка – культурний символ України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет - Трудове навчання.
Інші предмети – історія, образотворче мистецтво, народознавство.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема програми – Технологія писанкарства.
Тема уроку – Історичні відомості з писанкарства.
Вік учнів, клас
7 - 8 класи, 12 – 14 років
Стислий опис проекту
Проект виконується учнями 7 - 8 класів на початку вивчення модуля «Технологія писанкар-ства». Вивчення модуля розраховане на 16 годин. Тема «Історичні відомості з писанкарства» ви-вчається на початку вивчення модуля впродовж 2 уроків. <p>Учня за допомогою методів проектові розглянуть основні питання з історії виникнення пи-санки, регіональні особливості виконання писанок, видами писанок, елементарні символи, які ви-користовуються як окремо та в складі орнаментальних композицій. <p>Учня будуть виконувати пошук необхідної інформації в мережі Інтернет та оформлювати результати своєї роботи у вигляді мультимедійної презентації або інформаційного бюлетеню чи газети. <p>Також учні випробуються свої вміння в створенні ескізу майбутньої писанки, яку вони бу-дуть виготовляти на наступних зайняттях. Продуктом діяльності учнів будуть: мультимедійна презентація або інформаційний бюле-тень чи газета; ескізи орнаментальних композицій на писанках.
