Відмінності між версіями «Портфоліо Солдатова Володимира Анатолійовича за "Комп'ютерні віруси - чи реальна загроза?"»
(→Контактні дані) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Перед початком роботи над проектом учитель створює буклет, який розповідає про метод проектів: | ||
| + | |||
| + | |||
*[https://docs.google.com/file/d/0B4QpNR7i9pl7bkFsUEJ1TVAwZFk/edit Учительський буклет стор.1] | *[https://docs.google.com/file/d/0B4QpNR7i9pl7bkFsUEJ1TVAwZFk/edit Учительський буклет стор.1] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QpNR7i9pl7V3JYLWt1RnFxUEk/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2] | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QpNR7i9pl7V3JYLWt1RnFxUEk/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2] | ||
| + | та демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B4QpNR7i9pl7Wm9TSUtweTRCQnc/edit?usp=sharing Презентацію учителя]. | ||
| + | Проект розрахований на 4 тижні. | ||
| + | |||
| + | Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу | ||
| + | -Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення інформатики учні будуть знайомитись з матеріалами з мережі Інтернет. | ||
| + | -Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. | ||
| + | -Будуть визначати характерні риси комп’ютерних вірусів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. | ||
| + | |||
| + | '''''1 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | |||
| + | '''''2- тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4.Учні працюють з учительською презентацією. | ||
| + | 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
| + | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | |||
| + | '''''3-тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 6.Учні проектують зміст презентації, шукають потрібний матеріал; займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | '''''4-тиждень.''''' | ||
| + | |||
| + | 8. Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 18:12, 20 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Комп’ютерні віруси – чи реальна загроза?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект у межах освітньої галузі "Технології". Програма з основ інформатики для 7 класу. Розділ «Віруси та антивірусні програми», також задіяні предмети: українська мова та література, історія.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з короткими відомостями про комп’ютерну безпеку.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом буде проводитись вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені відповідні критерії оцінювання. Учні також у процесі роботи будуть самі робити самооцінку.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом учитель створює буклет, який розповідає про метод проектів:
та демонструє Презентацію учителя. Проект розрахований на 4 тижні.
Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу -Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення інформатики учні будуть знайомитись з матеріалами з мережі Інтернет. -Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. -Будуть визначати характерні риси комп’ютерних вірусів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1 - тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2- тиждень
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Учні працюють з учительською презентацією. 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, шукають потрібний матеріал; займаються її дизайном та оформленням. 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8. Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Солдатов Володимир Анатолійович
Фах, навчальний предмет
Інженер-металург; учитель фізики та інформатики
Навчальний заклад
Дніпропетровський Металургійний інститут, 1984 р. Вищі психолого-педагогичні курси при Дніпропетровському Державному університеті, 1988 р.
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ
Контактні дані
E-mail: kraft4uk@gmail.com
