Відмінності між версіями «Портфоліо Сироти Марії Володимирівни з теми "Статистика як метод вивчення явищ економіки"»
(→Місто\село, район, область) |
(→=Тренери= Стрига Марія Валеріївна) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [http://www.example.com назва посилання] | |
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOS19MdWlBMFpmdG8 План впровадження] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOLTJlYmxSMmtJLVk План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 34: | Рядок 38: | ||
Перед початком проекту | Перед початком проекту | ||
| − | • Т-таблиця | + | • Т-таблиця, [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJORHRUb1NhRFBFZFU діаграма] |
| − | • З-Х-Д схема | + | • [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOYnpNTFV5Zlhrdzg З-Х-Д схема] |
• Учительські консультації | • Учительські консультації | ||
| Рядок 56: | Рядок 60: | ||
• Зворотній зв'язок від однолітків | • Зворотній зв'язок від однолітків | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOSWtoX0JzNlRRdnc оцінювання презентації] | ||
Після завершення проекту | Після завершення проекту | ||
| Рядок 70: | Рядок 76: | ||
1.На початку роботи над проектом учні готують відповіді на запитання « Мозкової атаки». []Виділяють ключові слова « модель, відсотки, середне арифметичне, графік, діаграма.» | 1.На початку роботи над проектом учні готують відповіді на запитання « Мозкової атаки». []Виділяють ключові слова « модель, відсотки, середне арифметичне, графік, діаграма.» | ||
| − | 2. Вчитель демонструє вступну презентацію . Під час перегляду презентації учні заповнюють карту З-Х-Д. Учні формулюють питання , що їх цікавлять з даної теми . | + | 2. Вчитель демонструє вступну презентацію . Під час перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJObFRSazMyaTlueDQ презентації] учні заповнюють карту З-Х-Д. Учні формулюють питання , що їх цікавлять з даної теми . |
| − | 3. Учитель об’єднує учнів за рівнем підготовленості групи ( а саме учні , які володіють комп’ютером, учні, що володіють навичками інтерв’ювання та збору інформації;учні , які володіють навичками обробки матеріалів, комунікабельними навичками) | + | 3. Учитель об’єднує учнів за рівнем підготовленості групи ( а саме учні , які володіють комп’ютером, учні, що володіють навичками інтерв’ювання та збору інформації;учні , які володіють навичками обробки матеріалів, комунікабельними навичками) проводить [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOT3d1ZTRRSFJTZkE інструкцію] |
Учні вибирають лідера та формулюють завдання для роботи над проектом, отримують контрольні списки до продуктів своєї діяльності. | Учні вибирають лідера та формулюють завдання для роботи над проектом, отримують контрольні списки до продуктів своєї діяльності. | ||
| Рядок 78: | Рядок 84: | ||
І група «Соціологи» - проводять опитування населення ,та збір матеріалів з бухгалтерських документів з питань екологічного положення в регіоні: вивчають динаміку росту та розвитку сільськогосподарських галузей у регіоні, а саме : птахівництва; тваринництва ;рослинництва. | І група «Соціологи» - проводять опитування населення ,та збір матеріалів з бухгалтерських документів з питань екологічного положення в регіоні: вивчають динаміку росту та розвитку сільськогосподарських галузей у регіоні, а саме : птахівництва; тваринництва ;рослинництва. | ||
| − | ІІ група «Менеджери» - обробляють зібраний матеріал ; складають таблиці; готують рекомендації та бюлетень; | + | ІІ група «Менеджери» - обробляють зібраний матеріал ; складають таблиці; готують рекомендації та [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOT3d1ZTRRSFJTZkE] бюлетень; |
ІІІ група «Програмісти» - заповнюють таблиці в програмі Excel , будують графіки та діаграми; виконують презентацію. | ІІІ група «Програмісти» - заповнюють таблиці в програмі Excel , будують графіки та діаграми; виконують презентацію. | ||
| − | Учні заповнюють карти самоперевірки та взаємоперевірки, презентують свої рекомендації в вигляді бюлетеня та презентацію «Статистика в житті села Чермалик» | + | Учні заповнюють карти самоперевірки та [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOMFkzaXliQ3Y0MEE форма 2] взаємоперевірки, презентують свої рекомендації в вигляді бюлетеня та [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOcUtxWkw3Szd3N1k презентацію] «Статистика в житті села Чермалик» |
| − | Учитель- вивчає нотатки учнів, планує і проводить консультації ; перевіряє хід виконання роботи.надає допомогу при роботі з програмою Excel та Power Point. заповнює таблиці оцінювання , а саме діаграму попередніх знань до початку проекту, таблицю З-Х-Д , таблицю запитань для проведення Мозкової атаки; | + | Учитель- вивчає нотатки учнів, [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOYzEydW5CTXRkMnc] планує і проводить консультації ; перевіряє хід виконання роботи.надає допомогу при роботі з програмою Excel та Power Point. заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOOWZpamYtejdKVXM таблиці] оцінювання , а саме діаграму попередніх знань до початку проекту, таблицю З-Х-Д , таблицю запитань для проведення Мозкової атаки; ознайомлює з [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOeWcySlFodS1LR00 правилами] роботи з комп ютером, [ https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOeWcySlFodS1LR00]форма оцінювання[http://www.example.com форма оцінюваня ] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 101: | Рядок 107: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | телефон 380999296168 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | 10 версія | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 05.06.-09.06.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | м. Донецьк Донецький ОІППО | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Стрига Марія Валеріївна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 16:17, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Статистика ,як метод вивчення явищ економіки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
алгебра,інформатика,економіка
Навчальна тема (як записано в програмі)
Елементи прикладної математики
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис
Навчальний проект буде проводитися в 9 класі з теми «Елементи прикладної математики». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект. Одна група збирає інформацію ,друга готує презентацію, а виконує таблиці та діаграми.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні будуть Знати: поняття : математичне модулювання:відсотки: статистика: статистичні вимірювання :частота, медиана,мода
формули : складних відсотків,фолрмулу знаходження частоти
Вміти: наводити приклади математичної моделі реальних ситуацій, подавати данні у вигляді таблиць ,діаграм та графіків; висувати гіпотези збирати, обробляти інформацію, виділяти головне, планувати свою діяльність, ілюструвати свої ідеї створювати презентації, публікації за шаблоном;працювати в малій групі ; оцінювати свою роботу та роботу групи;співпрацювати у команді.
Розв’язувати задачі, що передбачають: виконання відсоткових розрахунків; ; подання статистичних даних у вигляді таблиць, діаграм, графіків; знаходження середнього значення. Обгрунтувати; вибір професії,
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Перед початком проекту
• Т-таблиця, діаграма
• Учительські консультації
• Постановка запитань
• Груповий план
Учні працюють над проектом, виконують завдання
• Запис статистичних даних з динаміки розвитку сільськогосподарських галузей у селі
• Учительські консультації
• Постановка питань
• З-Х-Д схема • Нотування цікавих випадків
• Зворотній зв'язок від однолітків
Після завершення проекту
• З-Х-Д схема
• Журнал взаємного оцінювання
• Постановка питань
• Рефлексія
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
1.На початку роботи над проектом учні готують відповіді на запитання « Мозкової атаки». []Виділяють ключові слова « модель, відсотки, середне арифметичне, графік, діаграма.»
2. Вчитель демонструє вступну презентацію . Під час перегляду презентації учні заповнюють карту З-Х-Д. Учні формулюють питання , що їх цікавлять з даної теми .
3. Учитель об’єднує учнів за рівнем підготовленості групи ( а саме учні , які володіють комп’ютером, учні, що володіють навичками інтерв’ювання та збору інформації;учні , які володіють навичками обробки матеріалів, комунікабельними навичками) проводить інструкцію
Учні вибирають лідера та формулюють завдання для роботи над проектом, отримують контрольні списки до продуктів своєї діяльності.
І група «Соціологи» - проводять опитування населення ,та збір матеріалів з бухгалтерських документів з питань екологічного положення в регіоні: вивчають динаміку росту та розвитку сільськогосподарських галузей у регіоні, а саме : птахівництва; тваринництва ;рослинництва.
ІІ група «Менеджери» - обробляють зібраний матеріал ; складають таблиці; готують рекомендації та [1] бюлетень;
ІІІ група «Програмісти» - заповнюють таблиці в програмі Excel , будують графіки та діаграми; виконують презентацію.
Учні заповнюють карти самоперевірки та форма 2 взаємоперевірки, презентують свої рекомендації в вигляді бюлетеня та презентацію «Статистика в житті села Чермалик»
Учитель- вивчає нотатки учнів, [2] планує і проводить консультації ; перевіряє хід виконання роботи.надає допомогу при роботі з програмою Excel та Power Point. заповнює таблиці оцінювання , а саме діаграму попередніх знань до початку проекту, таблицю З-Х-Д , таблицю запитань для проведення Мозкової атаки; ознайомлює з правилами роботи з комп ютером, [ https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOeWcySlFodS1LR00]форма оцінюванняформа оцінюваня
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Сирота
Фах, навчальний предмет
вчитель математика
Навчальний заклад
Чермалицька ЗОШ І-ІІІст
Місто\село, район, область
село Чермалик Тельманівского району Донецької області
Контактні дані
телефон 380999296168
Відомості про тренінг
10 версія
Дати проведення тренінгу
05.06.-09.06.2012
Місце проведення тренінгу
м. Донецьк Донецький ОІППО
Тренери
Стрига Марія Валеріївна
