Відмінності між версіями «Портфоліо Сироти Марії Володимирівни з теми "Статистика як метод вивчення явищ економіки"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}})
 
(→‎=Тренери= Стрига Марія Валеріївна)
 
(не показано 35 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
+
[http://www.example.com назва посилання]
  
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
 +
 +
Статистика ,як метод вивчення явищ економіки
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
алгебра,інформатика,економіка
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
Елементи прикладної математики
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
14-15 років, 9 клас
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
Навчальний проект буде проводитися в 9 класі з теми «Елементи прикладної математики». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект. Одна  група збирає інформацію ,друга готує презентацію, а виконує таблиці та діаграми.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOS19MdWlBMFpmdG8 План впровадження]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOLTJlYmxSMmtJLVk План вивчення теми]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Учні будуть
 +
Знати:
 +
поняття : математичне модулювання:відсотки: статистика: статистичні вимірювання :частота, медиана,мода
 +
 +
формули : складних відсотків,фолрмулу знаходження частоти
 +
 +
Вміти: наводити приклади  математичної моделі реальних ситуацій, подавати данні у вигляді таблиць ,діаграм та графіків; висувати гіпотези збирати, обробляти інформацію,  виділяти  головне,  планувати свою  діяльність,  ілюструвати  свої  ідеї створювати презентації, публікації  за  шаблоном;працювати в малій групі ;  оцінювати свою роботу та роботу групи;співпрацювати у команді.
 +
                       
 +
Розв’язувати  задачі, що передбачають: виконання відсоткових розрахунків; ; подання статистичних даних у вигляді таблиць, діаграм, графіків; знаходження середнього значення.
 +
Обгрунтувати; вибір професії,
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
Перед початком проекту
 +
 +
• Т-таблиця,  [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJORHRUb1NhRFBFZFU діаграма] 
 +
 +
• [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOYnpNTFV5Zlhrdzg З-Х-Д схема]
 +
 +
• Учительські консультації
 +
 +
• Постановка запитань
 +
 +
• Груповий план
 +
 +
Учні працюють над проектом, виконують завдання
 +
 +
• Запис статистичних даних з динаміки розвитку сільськогосподарських галузей у селі
 +
 +
• Учительські консультації
 +
 +
• Постановка питань
 +
 +
• З-Х-Д схема
 +
• Нотування цікавих  випадків
 +
 +
• Зворотній зв'язок від однолітків
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOSWtoX0JzNlRRdnc оцінювання презентації]
 +
 +
Після завершення проекту
 +
 +
• З-Х-Д схема
 +
 +
• Журнал взаємного оцінювання
 +
 +
• Постановка питань
 +
 +
• Рефлексія
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
1.На початку роботи над проектом учні готують відповіді на запитання « Мозкової атаки». []Виділяють ключові слова « модель, відсотки, середне арифметичне, графік, діаграма.»
 +
 +
2. Вчитель демонструє  вступну презентацію . Під час перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJObFRSazMyaTlueDQ презентації] учні заповнюють карту З-Х-Д. Учні формулюють питання , що їх цікавлять з даної теми .
 +
 +
3. Учитель об’єднує учнів за рівнем підготовленості групи  ( а саме учні , які володіють комп’ютером, учні, що володіють навичками інтерв’ювання та збору інформації;учні , які володіють навичками обробки матеріалів, комунікабельними навичками) проводить [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOT3d1ZTRRSFJTZkE інструкцію]
 +
 +
Учні вибирають лідера  та формулюють завдання для роботи над проектом, отримують контрольні списки  до  продуктів своєї діяльності.
 +
 +
І група  «Соціологи» - проводять опитування населення ,та збір матеріалів  з бухгалтерських  документів  з питань  екологічного положення в регіоні:  вивчають динаміку росту та  розвитку сільськогосподарських галузей у регіоні, а саме : птахівництва; тваринництва ;рослинництва.
 +
 +
ІІ група «Менеджери» - обробляють  зібраний матеріал ; складають таблиці; готують рекомендації та [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOT3d1ZTRRSFJTZkE] бюлетень;
 +
 +
ІІІ група «Програмісти» - заповнюють таблиці в програмі  Excel  , будують  графіки та діаграми; виконують презентацію.
 +
 +
Учні  заповнюють карти самоперевірки та [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOMFkzaXliQ3Y0MEE форма 2] взаємоперевірки, презентують свої рекомендації  в вигляді бюлетеня  та [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOcUtxWkw3Szd3N1k презентацію] «Статистика в житті села Чермалик»
 +
                 
 +
Учитель- вивчає нотатки учнів, [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOYzEydW5CTXRkMnc] планує і проводить консультації ; перевіряє хід виконання роботи.надає допомогу при роботі з програмою Excel  та Power  Point. заповнює [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOOWZpamYtejdKVXM таблиці] оцінювання , а саме  діаграму попередніх знань до початку проекту,  таблицю  З-Х-Д ,    таблицю запитань для проведення Мозкової атаки; ознайомлює з [https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOeWcySlFodS1LR00 правилами] роботи з комп ютером, [ https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOeWcySlFodS1LR00]форма  оцінювання[http://www.example.com  форма оцінюваня ]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Марія Сирота
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
вчитель математика
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
−
 
+
Чермалицька ЗОШ І-ІІІст
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
село Чермалик Тельманівского району Донецької області
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
телефон 380999296168
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 +
10 версія
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
05.06.-09.06.2012
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 +
м. Донецьк Донецький ОІППО
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Стрига Марія Валеріївна
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 16:17, 9 червня 2012

назва посилання

Назва проекту

Статистика ,як метод вивчення явищ економіки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

алгебра,інформатика,економіка

Навчальна тема (як записано в програмі)

Елементи прикладної математики

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис

Навчальний проект буде проводитися в 9 класі з теми «Елементи прикладної математики». Клас буде поділено на три групи, кожна з яких представить свій проект. Одна група збирає інформацію ,друга готує презентацію, а виконує таблиці та діаграми.

Повний План вивчення теми

План впровадження

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні будуть Знати: поняття : математичне модулювання:відсотки: статистика: статистичні вимірювання :частота, медиана,мода

формули : складних відсотків,фолрмулу знаходження частоти

Вміти: наводити приклади математичної моделі реальних ситуацій, подавати данні у вигляді таблиць ,діаграм та графіків; висувати гіпотези збирати, обробляти інформацію, виділяти головне, планувати свою діяльність, ілюструвати свої ідеї створювати презентації, публікації за шаблоном;працювати в малій групі ; оцінювати свою роботу та роботу групи;співпрацювати у команді.

Розв’язувати задачі, що передбачають: виконання відсоткових розрахунків; ; подання статистичних даних у вигляді таблиць, діаграм, графіків; знаходження середнього значення. Обгрунтувати; вибір професії,

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Перед початком проекту

• Т-таблиця, діаграма

• З-Х-Д схема

• Учительські консультації

• Постановка запитань

• Груповий план

Учні працюють над проектом, виконують завдання

• Запис статистичних даних з динаміки розвитку сільськогосподарських галузей у селі

• Учительські консультації

• Постановка питань

• З-Х-Д схема • Нотування цікавих випадків

• Зворотній зв'язок від однолітків

оцінювання презентації

Після завершення проекту

• З-Х-Д схема

• Журнал взаємного оцінювання

• Постановка питань

• Рефлексія

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

1.На початку роботи над проектом учні готують відповіді на запитання « Мозкової атаки». []Виділяють ключові слова « модель, відсотки, середне арифметичне, графік, діаграма.»

2. Вчитель демонструє вступну презентацію . Під час перегляду презентації учні заповнюють карту З-Х-Д. Учні формулюють питання , що їх цікавлять з даної теми .

3. Учитель об’єднує учнів за рівнем підготовленості групи ( а саме учні , які володіють комп’ютером, учні, що володіють навичками інтерв’ювання та збору інформації;учні , які володіють навичками обробки матеріалів, комунікабельними навичками) проводить інструкцію

Учні вибирають лідера та формулюють завдання для роботи над проектом, отримують контрольні списки до продуктів своєї діяльності.

І група «Соціологи» - проводять опитування населення ,та збір матеріалів з бухгалтерських документів з питань екологічного положення в регіоні: вивчають динаміку росту та розвитку сільськогосподарських галузей у регіоні, а саме : птахівництва; тваринництва ;рослинництва.

ІІ група «Менеджери» - обробляють зібраний матеріал ; складають таблиці; готують рекомендації та [1] бюлетень;

ІІІ група «Програмісти» - заповнюють таблиці в програмі Excel , будують графіки та діаграми; виконують презентацію.

Учні заповнюють карти самоперевірки та форма 2 взаємоперевірки, презентують свої рекомендації в вигляді бюлетеня та презентацію «Статистика в житті села Чермалик»

Учитель- вивчає нотатки учнів, [2] планує і проводить консультації ; перевіряє хід виконання роботи.надає допомогу при роботі з програмою Excel та Power Point. заповнює таблиці оцінювання , а саме діаграму попередніх знань до початку проекту, таблицю З-Х-Д , таблицю запитань для проведення Мозкової атаки; ознайомлює з правилами роботи з комп ютером, [ https://docs.google.com/open?id=0B_4-SzJ89fJOeWcySlFodS1LR00]форма оцінюванняформа оцінюваня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марія Сирота

Фах, навчальний предмет

вчитель математика

Навчальний заклад

Чермалицька ЗОШ І-ІІІст

Місто\село, район, область

село Чермалик Тельманівского району Донецької області

Контактні дані

телефон 380999296168

Відомості про тренінг

10 версія

Дати проведення тренінгу

05.06.-09.06.2012

Місце проведення тренінгу

м. Донецьк Донецький ОІППО

Тренери

Стрига Марія Валеріївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Сироти_Марії_Володимирівни_з_теми_%22Статистика_як_метод_вивчення_явищ_економіки%22&oldid=132384