Відмінності між версіями «Портфоліо Саінчук Інни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
3 клас, 8-9 років | 3 клас, 8-9 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | Цей дослідницько-творчий проект. В ході проекту учні мають дослідити завдання різних джерел з математики (збірники, підручники, Інтернет джерела), проаналізувати їх, створити свої власні завдання та апробувати їх на уроках в своєму та паралельних класах. Кінцева мета проекту - оформити збірку цікавих математичних завдань для використання третьокласниками на уроках математики та логіки (наприклад під час усного рахунку, чи проведення різних розминок, мозкових штурмів). Учні працюють у групах, де є різні учнівські ролі: «інтелектуали», «дослідники», «дизайнери», «блогери», «фотографи». Кожна група обирає собі назву і оформлює вікі-сторінку. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 20:37, 8 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Створення збірника завдань "Цікава математика"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, логіка, інформатика
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту
Цей дослідницько-творчий проект. В ході проекту учні мають дослідити завдання різних джерел з математики (збірники, підручники, Інтернет джерела), проаналізувати їх, створити свої власні завдання та апробувати їх на уроках в своєму та паралельних класах. Кінцева мета проекту - оформити збірку цікавих математичних завдань для використання третьокласниками на уроках математики та логіки (наприклад під час усного рахунку, чи проведення різних розминок, мозкових штурмів). Учні працюють у групах, де є різні учнівські ролі: «інтелектуали», «дослідники», «дизайнери», «блогери», «фотографи». Кожна група обирає собі назву і оформлює вікі-сторінку.
