Відмінності між версіями «Портфоліо Рябіченко Ірини з теми "Жіття у діаграмах"»
(→Навчальний заклад) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
На початку проекту викладач демонструє [посилання з гуглдокс стартову презентацію] | На початку проекту викладач демонструє [посилання з гуглдокс стартову презентацію] | ||
| − | + | таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B1oCg1OWjT1pM2FBZm1wdk5OOWs/edit?usp=sharing З-Х-Д] | |
[[Учнівська вікі-стаття "Види діаграм"]] | [[Учнівська вікі-стаття "Види діаграм"]] | ||
Версія за 14:41, 19 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Аналіз даних у середовищі табличного процесора. Графічний аналіз рядів даних. Різновиди діаграм, їх створення та настроювання.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, вища математика, українська мова
Вік учнів, клас
Група І курсу, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з інформатики призначений для студентів І курсу і виконується у межах вивчення теми «Аналіз даних у середовищі табличного процесора. Графічний аналіз рядів даних. Різновиди діаграм, їх створення та настроювання». Для роботи у проекті студенти об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в Інтернеті, аналізуватимуть та досліджувати знайдені матеріали. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентації, вікі-статті та блогів, презентують цей проект на підсумковому занятті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
У цьому проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач демонструє презентацію та ініціює її обговорення, щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні шляхом проведення консультацій з проектними групами, розв’язування задач, ведення журналу спостережень та спрямовує їх у дослідженні за допомогою контрольних списків. Після завершення проекту викладач оцінює продукти студентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємоцінювання та само оцінювання своєї роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту викладач демонструє [посилання з гуглдокс стартову презентацію]
таблиця З-Х-Д Учнівська вікі-стаття "Види діаграм"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Сумський технікум харчової промисловості НУХТ
