Версія за 20:39, 19 лютого 2017

Назва проекту

"Творчість Івана Франка"

Назва навчальної теми

Українська література. Творчість Івана Франка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, музичне мистецтво, історія

Вік учнів, клас

15-16 років

Стислий опис проекту

Проект розрахований на учнів 10 класу. Учні вивчають творчість І. Франка, читають не лише програмові твори, а й жмутки його поезії, збірок пісень, вивчають пісні на слова поета, провели заочну екскурсію в будинок-музей Івана Франка у Львові, пишуть творчі роботи, проводять диспути та конференції, Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

Ключове запитання: Зразком такої людини є І. Франко. Він увійшов до списку десяти найвідоміших українців. Чому? Як він досяг таких вершин

Тематичні запитання: 1. Що вас здивувало ( вразило ), коли ви познайомилися з біографією І. Франка? 2. Як можна оцінити ситуацію, у якій опинився Франко на засланні ? 3. Яким постав перед вами поет у перекладацькій діяльності ? 4. До чого спонукає нас франкове слово ? 5. Кохання в житті і творчості Івана Франка 6. Багатогранність діяльності Франка-патріота в українській культурі, його вплив на культурний і політичний розвиток України 7. 3. Широка емоційна гама почуттів ліричного героя, утвердження невмирущості людських почуттів, ідеалу кохання в поезії митця.

Змістові запитання: В якому році була видана збірка «Зів’яле листя»? Що дало поштовх до її написання? Якою діяльністю, крім літературної, займався І. Я. Франко? Як представлено ідеал кохання в поезії автора?

План вивчення теми

[(вставити посилання на файл) План вивчення теми]

План виконання навчального проекту

Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів

Після завершення проекту учні зможуть:

         -   На прикладі життєдіяльності І. Франка формування ціннісного переконання: можливість силою високого духа сягнути від селянської хати до світових вершин інтелекту.
        -  Усвідомлення облагороджуючого впливу мистецтва на людину. Формування віри в людство (притаманна  І.Франкові). Утвердження переконання здійснення поступу не шляхом насилля, а розвитком духовності.
       - Усвідомлення того, що любов – найвеличніше із людських почуттів, яке необхідно берегти.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

(скопіювати з Плану)

[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]

[(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]

[(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]

[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]

[(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]

Діяльність учнів та вчителя

(скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Диференціація навчання

Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)

Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)

Буклет_Метод проектів

Учительська презентація

Учнівська презентація

Список використаних джерел

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Таміла Рудакова

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район

Контактні дані

rutaan7272@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017

Дати проведення тренінгу

06-18 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114

Тренер

Ірина Офіцинська