Версія за 15:29, 14 вересня 2012

Назва навчальної теми

Любов Пономаренко. "Гер переможений". Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності. Особливості художніх засобів новели

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська літератури, історія України, психологія

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект з української літератури призначено для учнів 7 класу та передбачає формування навичок працювати в групах, досліджувати проблему "Добро-зло"

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

По закінченню роботи над проектом учні зможуть:

-представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;

-оцінювати ідеї однолітків у блогах;

-аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

-проводити соціологічне дослідження з подальшою обробкою, аналізом даних, з отриманням узагальнень;

-з’ясувати причини та наслідки поведінки людей різних вікових категорій та виробити власну позицію щодо гуманності та милосердя;

-формувати навички поділу тексту на частини, виділення головної думки.

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Учнівська Вікі-стаття "Добро і зло в житті"

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію- буклет для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

Перший день. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитувальника з теми «Жорстокість і милосердя».

Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом).Кожній групі надаються ролі: Літературознавці, Психологи, Історики.

Психологи: проводять опитування серед однолітків щодо толерантності, добра та зла, жорстокості та милосердя , результатом їх діяльності є Вікі-стаття « Добро і зло в житті» Історики: проводять дослідження про відбудову України після Великої Вітчизняної війни. Матеріали дослідження узагальнюють у формі блогу. Літературознавці: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують особливості художніх деталей в новелі.Проблемне запитання , над яким працює група - чи може бути жорстокою людина, яка любить квіти? Результат оформлюють у вигляді презентації «Особливості художніх деталей новели "Гер переможений".

Перший тиждень. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять опитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.

Другий тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Учитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та свої однокласників.

Третій тиждень. Учні завершують свої роботи. Презентують продукт діяльності. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання Вікі-статті та Лічильника балів для презентацій.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Рубаненко

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови і літератури Українська література

Навчальний заклад

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П.П.Шумилова

Місто\село, район, область

м.Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

Контактні дані

Natrub7 на gmail.com

Відомості про тренінг

[1]

Дати проведення тренінгу

20 серпня - 14 вересня 2012

Місце проведення тренінгу

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П.П.Шумилова

Тренери

Волошина Олена Вікторівна