Відмінності між версіями «Портфоліо П.І.Б. з теми " Мандрівка у царство Біології "»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 40: | Рядок 40: | ||
- виховувати розуміння вкладу Індії у загальносвітовий культурний розвиток. | - виховувати розуміння вкладу Індії у загальносвітовий культурний розвиток. | ||
− | Розвивати в учнів: | + | |
+ | '''Розвивати в учнів:''' | ||
- пізнавальну активність; | - пізнавальну активність; | ||
Рядок 46: | Рядок 47: | ||
- творчі здібності. | - творчі здібності. | ||
− | Учні зможуть: | + | '''Учні зможуть:''' |
− | + | ||
- проводити самостійне дослідження; | - проводити самостійне дослідження; |
Версія за 20:24, 26 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Мандрівка у царсво Біології
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія
Навчальні цілі
- розвиток методичної роботи в системі додаткового навчання в школі;
- удосконалення системи додаткового навчання учнів з відновлення змісту навчальної діяльності;
- узагальнення й упровадження в методичну практику інноваційних форм роботи;
- підвищення професійної кваліфікації й творчої активності педагога в системі додаткового навчання;
- створення умов для вивчення інформаційних технологій;
- об'єднання зусиль щодо сприяння соціальної адаптації підлітків, їхньої зайнятьсті та профорієнтації;
- розвиток системи інформаційного забезпечення молоді;
- розвиток та зміцнення соціальної самореалізації підлітків, залучення їх у життя суспільства;
- навчання учнів розв'язання практичних завдань та проблем, які при цьому виникають. Формувати в учнів:
- формування історичного світогляду й мислення учнів;
- розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість;
- розвивати зв'язну мову, коригувати вимову слів і речень;
- стимулювати творчу активність;
- виховувати інтерес до історії,наполегливість, зосередженість,самостійність мислення, вміння працювати в групах;
- виховувати розуміння вкладу Індії у загальносвітовий культурний розвиток.
Розвивати в учнів:
- пізнавальну активність;
- творчі здібності.
Учні зможуть:
- проводити самостійне дослідження;
- оброблювати та узагальнювати отриману інформацію;
- коротко висловлювати (усно або письмово) результати дослідження.