Відмінності між версіями «Портфоліо Півненко Юлії Володимирівни з теми "Харчування і здоров’я"»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | •З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей. | ||
| + | |||
| + | •Гнучкість та готовність до компромісів з метою здійснення спільного завдання. | ||
| + | |||
| + | •Прийняття відповідальності за результати спільної роботи. | ||
| + | |||
| + | •Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. | ||
| + | |||
| + | •Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. | ||
| + | |||
| + | •Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання | ||
| + | |||
| + | •Належне використання інформаційних технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві. | ||
| + | |||
| + | •Пристосування до різних ролей та рівнів відповідальності. | ||
| + | |||
| + | •Належна та продуктивна праця разом з іншими. | ||
| + | |||
| + | •Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблеми для впливу на інших та ведення їх до мети. | ||
| + | |||
| + | •Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування та досліджень. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 18:06, 1 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Харчування і здоров’я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров’я, інформатика.
Навчальні цілі
•З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей.
•Гнучкість та готовність до компромісів з метою здійснення спільного завдання.
•Прийняття відповідальності за результати спільної роботи.
•Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.
•Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
•Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання
•Належне використання інформаційних технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві.
•Пристосування до різних ролей та рівнів відповідальності.
•Належна та продуктивна праця разом з іншими.
•Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблеми для впливу на інших та ведення їх до мети.
•Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування та досліджень.
Вік учнів, клас
Учні молодшого шкільного віку, 4 клас.
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Презентація вчителя "Вибір якісної і корисної для здоров’я для здоров’я їжі"
Оцінювання блогу учнів 4 класу
