Відмінності між версіями «Портфоліо Позарук Галини Данилівни на тему " Функції. Від опанування до захоплення"»
Qwerty (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
Olesia (обговорення • внесок) (→Дати проведення тренінгу) |
||
Рядок 68: | Рядок 68: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
− | + | 25.06.2012 - 06.07.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== |
Версія за 10:57, 7 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Функції. Від опанування до захоплення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, фізика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Функції
Вік учнів, клас
13-14 років
Стислий опис проекту
Функція - одне з найважливіших понять математики, вона дає можливість досліджувати і моделювати різні стани і процеси. В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті. Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією.
Повний План вивчення теми
[[1]]
Навчальні цілі
Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; синтезувати дані з різних джерел; будувати графіки функції; знаходити область визначення функції; знаходити значення функції; читати графіки функцій; аналізувати графіки залежностей між величинами (маса і об'єм, маса і довжина); створювати презентації. Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, обробляти та узагальнювати отриману інформацію.
Опис оцінювання
Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список літератури з теми проекту. Клас поділяється на 2 групи: фізики, математики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою - презентацію.
Перша група учнів «Фізики» знаходить матеріали функціональних залежностей у реальному житті. За результатами своєї діяльності учні роблять власні висновки.
Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.
Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи; Учні обговорюють результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Позарук Галина Данилівна
Фах, навчальний предмет
Математик. Викладач. Математика
Навчальний заклад
Вижницька ЗОШ І - ІІІ ступенів ім. Ю.Федьковича
Місто\село, район, область
м.Вижниця, Чернівецька область
Контактні дані
pozarukgalina@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.06.2012 - 06.07.2012
Місце проведення тренінгу
Вижницька ЗОШ І - ІІІ ступенів ім. Ю.Федьковича
Тренери
Кузик Олександр