Портфоліо Позарук Галини Данилівни на тему " Функції. Від опанування до захоплення"

Назва проекту

Функції. Від опанування до захоплення

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Алгебра, фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Функції

Вік учнів, клас

13-14 років

Стислий опис проекту

Функція - одне з найважливіших понять математики, вона дає можливість досліджувати і моделювати різні стани і процеси. Дана тема у 7-класі є початковим етапом у систематичному вивченні функцій. Уміння будувати графіки відіграє дуже важливу роль у ході опанування курсом алгебри. Графіки широко використовуються як моделі, що дають можливість зробити викладання більш доступним для учнів. Тому потрібно особливу увагу приділити вивченню теми «Функції». Учні розбиваються на дві групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують презентацію, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією.

Повний План вивчення теми

План вивчення [[1]]

План впровадження [[2]]

Навчальні цілі

Учні мають навчитися:

співпрацювати в малих групах; будувати графіки функції; знаходити область визначення функції; знаходити значення функції; читати графіки функцій; аналізувати графіки залежностей між величинами (маса і об'єм, маса і довжина); створювати презентації. Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, обробляти та узагальнювати отриману інформацію.

Опис оцінювання

Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює узагальнені висновки одержанні ними впродовж вивчення теми. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує - список літератури з теми проекту. Клас поділяється на 2 групи: фізики, математики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.

Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою - презентацію вчителя.

Під час вивчення теми провести [3] - тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обговорити.

Перша група учнів «Фізики» знаходить матеріали функціональних залежностей у реальному житті. За результатами своєї діяльності учні роблять власні висновки.

Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи; Учні обговорюють результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи.

Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, робить узагальнюючі висновки, учні закінчують заповняти таблицю З-Х-Д.

В результаті проекту учні готують свою вікі сторінку Вікі-стаття учнів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Позарук Галина Данилівна

Фах, навчальний предмет

Математик. Викладач. Математика

Навчальний заклад

Вижницька ЗОШ І - ІІІ ступенів ім. Ю.Федьковича

Місто\село, район, область

м.Вижниця, Чернівецька область

Контактні дані

pozarukgalina@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

02.07.2012 - 06.07.2012

Місце проведення тренінгу

Вижницька ЗОШ І - ІІІ ступенів ім. Ю.Федьковича

Тренери

Кузик Олександр Танасійович