Відмінності між версіями «Портфоліо Петрунькіної Юлії з теми "Яка роль вікінгів в історії розвитку Європи? "»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | [[ https://docs.google.com/forms/d/1C03V_nNsLHSt9cxySB9e48XYir3L6XJ-yVPen5QyuMo/ | + | Упродовж всієї роботи над проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку проекту використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_t3LSzqTQL-bHB2a19BWTlsVnM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0B_t3LSzqTQL-R3hlTHgxXy1KeEk/edit?usp=sharing ЗХД] з метою вивчення вже існуючих знань учнів з даної теми. Впродовж роботи над проектом використовую усне опитування з метою виявлення проблем, що виникають в ході роботи. Наприкінці роботи над проектом використовую ЗХД, [https://docs.google.com/file/d/0B_t3LSzqTQL-OXpuc3BUZTc0QVE/edit?usp=sharing кросворд], [https://docs.google.com/forms/d/1C03V_nNsLHSt9cxySB9e48XYir3L6XJ-yVPen5QyuMo/viewform тестування] на комп’ютері з метою з’ясування рівня засвоєння знань учнями з даної проблеми. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:45, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Роль вікінгів в історії розвитку Європи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія, географія, інформатика
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект визначає роль вікінгів в історії розвитку європейських країн. Учні дізнаються про причини, перебіг, наслідки завойовницьких походах вікінгів, знайомляться з їх побутом, роблять висновки про позитивний і негативний вплив народів Скандинавії на розвиток Київської Русі та країн Європи. Учні обирають вид діяльності(презентацію, публікацію, вікі-статтю) і питання над яким вони будуть працювати та починають збирати інформацію для досягнення мети. Для освітлення теми використовуються мультимедійні технології, знання поточної теми і комп`ютера. Останній етап – це захист учнівських робіт
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї роботи над проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку проекту використовується асоціативний кущ та ЗХД з метою вивчення вже існуючих знань учнів з даної теми. Впродовж роботи над проектом використовую усне опитування з метою виявлення проблем, що виникають в ході роботи. Наприкінці роботи над проектом використовую ЗХД, кросворд, тестування на комп’ютері з метою з’ясування рівня засвоєння знань учнями з даної проблеми.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні створюють вікі-статтю з теми: "Вплив Скандинавії на розвиток європейських країн"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)
