Відмінності між версіями «Портфоліо Петренко Наталі Володимирівни з теми "Сполучник у системі частин мови"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [ План вивчення теми] | + | [https://docs.google.com/file/d/0B1OQXlsrlxJya3phb3YzaU1JSWM/edit План вивчення теми] |
[https://docs.google.com/file/d/0B1OQXlsrlxJyQ0JQWXJidjhzdW8/edit План впровадження] | [https://docs.google.com/file/d/0B1OQXlsrlxJyQ0JQWXJidjhzdW8/edit План впровадження] | ||
Версія за 15:04, 18 вересня 2012
=Назва проекту=« Сполучник у системі частин мови»
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська мова
Навчальні цілі
Учні зможуть: - швидко та ефективно дослідити мовний матеріал, розуміти його, оцінюючи критично та компетентно; - зрозуміти принципи побудови медіа повідомлень та їх застосування; - з’ясувати необхідну інформацію різними засобами, роблячи певний аналіз. - належно використовувати ІКТ та мережі доступу; - ефективно використовувати час, який надається на виконання роботи та синтезу матеріалу; - створювати та передавати знання відповідній аудиторії.
Вік учнів, клас
12-13 лет
Стислий опис проекту
Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема, про сполучник як службову частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, де узагальнити усним виступом. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив внесок у роботу групи та наскільки це може бути цінним Форма оцінювання командної роботи. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.
