Відмінності між версіями «Портфоліо Олійник Вікторії Іванівни з теми "За що світ шанує Т.Г. Шевченка?"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється [http://www.slideshare.net/Oliynuk_Viktoria/microsoft-office-word-30626907 таблиця З-Х-Д],в якій учні мають описати, що знають про життя та творчість поета. Заповнюють [http://docs.google.com/forms/d/1fyc0sys4O9H3t4E7QacLD7gWv0M9NgV9Pa-FwSYbkiE/edit# опитувальник “Життєвий шлях Тараса Шевченка”], для виявлення стартових знань. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію | + | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється [http://www.slideshare.net/Oliynuk_Viktoria/microsoft-office-word-30626907 таблиця З-Х-Д],в якій учні мають описати, що знають про життя та творчість поета. Заповнюють [http://docs.google.com/forms/d/1fyc0sys4O9H3t4E7QacLD7gWv0M9NgV9Pa-FwSYbkiE/edit# опитувальник “Життєвий шлях Тараса Шевченка”], для виявлення стартових знань. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, блог і вікі статтю(критерії оцінювання публікації, критерії оцінювання презентації, критерії оцінювання блогу, критерії оцінювання вікі-статті), а також для підсумкового оцінювання. На початку проекту учні об'єднуються у групи "Історики", «Поетична», «Художники». Кожна група отримує творче завдання, в кінці проекту представляє своє дослідження у вигляді проектної роботи(презентації, буклету, блогу, вікі-статті. |
[http://www.slideshare.net/Oliynuk_Viktoria/microsoft-office-word-30626907 таблиця З-Х-Д] | [http://www.slideshare.net/Oliynuk_Viktoria/microsoft-office-word-30626907 таблиця З-Х-Д] | ||
Версія за 19:51, 30 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Кобзар Українського народу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українське читання,образотворче мистецтво.
Вік учнів, клас
9 - 11 років, 4 клас
Стислий опис проекту
Проект розрахований на учнів 4 класу і відповідає навчальній темі «Кобзар Українського народу» з предмету українське читання. Проект спрямований на закріплення та систематизацію знань з теми; розширення уявлень про особисте життя та багатогранну творчість Тараса Шевченка; осмислення духовної цінності та поетики художніх творів; поглибленні культурно-пізнавальних інтересів учнів; розвиток пам'яті, мислення, уваги, вміння робити висновки; формуванні рис успішного мовця і творчого читача з високим рівнем загальної культури, активною громадянською позицією, національною свідомістю.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д,в якій учні мають описати, що знають про життя та творчість поета. Заповнюють опитувальник “Життєвий шлях Тараса Шевченка”, для виявлення стартових знань. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, блог і вікі статтю(критерії оцінювання публікації, критерії оцінювання презентації, критерії оцінювання блогу, критерії оцінювання вікі-статті), а також для підсумкового оцінювання. На початку проекту учні об'єднуються у групи "Історики", «Поетична», «Художники». Кожна група отримує творче завдання, в кінці проекту представляє своє дослідження у вигляді проектної роботи(презентації, буклету, блогу, вікі-статті.
опитувальник “Життєвий шлях Тараса Шевченка”
Діяльність учнів та вчителя
До роботи над проектом
І етап: підготовчий
Учитель формулює назву проекту; основні, проблемні, змістові питання, розробляє план реалізації проекту, дидактичний матеріал, критерії оцінювання діяльності учнів і кінцевих продуктів проектної діяльності(), створює мотиваційні матеріали(буклет для учнів і презентацію), розробляє дидактичні матеріали.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олійник Вікторія
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат I-IIcтупенів
Місто\село, район, область
м. Знам'янка, Кіровоградська область
Контактні дані
ovitao250867@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
жовтень-грудень 2013 року
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна
