Портфоліо Ожгихіної Світлани з теми «Тарас ШЕВЧЕНКО. Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»»

Назва навчальної теми

Творчість Тараса Шевченка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика

Вік учнів, клас

12- 13 років 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту "Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. "Мені тринадцятий минало".

Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[1]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі "Мені тринадцятий минало".Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух». Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми [[2]]

План впровадження теми [[3]]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[4]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[5]]. Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[6]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.

Розвивати пізнавальні навички учнів.

Формувати вміння самостійно конструювати свої знання.

Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.

Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.

Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу.

Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах;

планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.

Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.

Розвиток внутрішнього світу дитини;

Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.

Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;

Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;

Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.

Розуміти значення його творчості для українського народу.

Виразно і осмислено читати твори.

Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.

Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).

Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Ожгихіна

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3

Місто\село, район, область

м. Прилуки, Чернігівська область

Контактні дані

ozhihina@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05-13 грудня 2012р.

Місце проведення тренінгу

м. Прилуки С/Ш №6, гімназія №1

Тренери

Ліпін Володимир Павлович, Ведмідська Наталія Миколаївна