Відмінності між версіями «Портфоліо Мурашко Юлія Василівна з теми : " Здоровий спосіб життя"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Перше заняття. | |
| − | + | Використовуючи таблиці З-Х-Д, метод «Мозкового штурму» вчитель виявляє рівень знань, умінь, навичок та ступінь готовності до виконання даного проекту. Проводить мотиваційну роботу. | |
| − | + | Учнів об’єднують у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надають рекомендації налаштовують на позитивну роботу. Кожна група отримує дане питання для роботи. | |
| − | + | 1 група “ соціологи ” досліджують принципи здорового способу життя | |
| − | + | 2 група “ журналісти ” готують статтю питання здоров’я | |
| − | + | 3 група ” лікарі ” надають рекомендації по здоровому способу життя | |
| − | + | Проводить вступний інструктаж щодо етапів та норм виконання проекту. А саме: | |
| − | + | - Дає поняття авторського права та закону про авторське право; | |
| − | + | - Дає поняття плагіату та негативні аспекти його використання; | |
| − | + | - Правила безпечного користування Інтернет ресурсами. | |
| − | + | Друге заняття. | |
| − | + | Кожна група стосовно свого завдання складає план проведення дослідження та виконання роботи. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 13:48, 2 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Подорож країною здоров'я"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема: Фізична складова здоров'я.
Вік учнів, клас
6 клас 12-13 років
Стислий опис
6 клас. Тема проекту «Здоровий спосіб життя». Основним завданням є отримання відповідей на питання:
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Розкрити дітям значущість терміну здорового способу життя. Вкласти до розуміння дітей важливість здоров’я.
Доповісти дітям основні переваги здорового способу життя. Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем. Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.
Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. З’ясування способів інтерпретації інформації різними особами, включення або відсутність різних оцінок та точок зору, усвідомлення залежності медіа-повідомлень від ціннісних норм та точок зору та розуміння того, як медіа можуть впливати на думки та поведінку.
Розуміння підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів Ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження
Використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перше заняття. Використовуючи таблиці З-Х-Д, метод «Мозкового штурму» вчитель виявляє рівень знань, умінь, навичок та ступінь готовності до виконання даного проекту. Проводить мотиваційну роботу. Учнів об’єднують у 3 групи по 6 учнів ( 18 учнів), надають рекомендації налаштовують на позитивну роботу. Кожна група отримує дане питання для роботи. 1 група “ соціологи ” досліджують принципи здорового способу життя 2 група “ журналісти ” готують статтю питання здоров’я 3 група ” лікарі ” надають рекомендації по здоровому способу життя
Проводить вступний інструктаж щодо етапів та норм виконання проекту. А саме:
- Дає поняття авторського права та закону про авторське право; - Дає поняття плагіату та негативні аспекти його використання; - Правила безпечного користування Інтернет ресурсами. Друге заняття. Кожна група стосовно свого завдання складає план проведення дослідження та виконання роботи.
