Відмінності між версіями «Портфоліо Молчанової Наталії Михайлівни з теми "Українські народні казки про тварин"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
|||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/sajtmolcanovoi/home/proektna-dialnist План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:схема проекту молчанова.jpg|900px]] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
'''На першому занятті''' проводиться бесіда в ході якої визначаю рівень обізнаності учнів з навчальної теми. Заповнюємо з учнями [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29934450 таблицю ЗХД], яка оформлена у вигляді смайликів. Для подання учням опорних понять теми використовую [http://www.imagechef.com/r/RycxKC хмару тегів]. | '''На першому занятті''' проводиться бесіда в ході якої визначаю рівень обізнаності учнів з навчальної теми. Заповнюємо з учнями [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29934450 таблицю ЗХД], яка оформлена у вигляді смайликів. Для подання учням опорних понять теми використовую [http://www.imagechef.com/r/RycxKC хмару тегів]. | ||
| − | '''В процесі роботи''' над проектом контролюю просування досліджень учнів за допомогою маршрутного листа. Також проводжу опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1FOXWPvCwUt0Q1ozNSuxde9MMlT0AS7DnEYVFubzPCD8/viewform мережевого опитувальника]. На даному етапі також застосовую [https://learningapps.org/display?v=ps87qufuc дидактичні ігри], [https://learningapps.org/display?v=paern81kc кросворд], створені засобами learningapps.org | + | '''В процесі роботи''' над проектом контролюю просування досліджень учнів за допомогою [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29935922 маршрутного листа]. Також проводжу опитування учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1FOXWPvCwUt0Q1ozNSuxde9MMlT0AS7DnEYVFubzPCD8/viewform мережевого опитувальника]. На даному етапі також застосовую [https://learningapps.org/display?v=ps87qufuc дидактичні ігри], [https://learningapps.org/display?v=paern81kc кросворд], створені засобами learningapps.org |
| − | '''На підсумковому занятті''' проводиться оцінювання діяльності учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання: презентації, публікації, блогу та вікі-статті. Також оцінюється індивідуальний внесок кожного учня і групова робота. | + | '''На підсумковому занятті''' проводиться оцінювання діяльності учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання: презентації, публікації, блогу та вікі-статті. Також [http://ru.calameo.com/read/003084959489ceac7d664 оцінюється] індивідуальний внесок кожного учня і групова робота. Враховуючи вікові особливості учнів, я об'єднала всі критерії оцінювання в єдину [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29935951 форму]. Це дасть змогу уникнути розсіювання уваги учнів, не перенавантажить їх. |
[http://www.imagechef.com/r/RycxKC Хмара тегів]<br> | [http://www.imagechef.com/r/RycxKC Хмара тегів]<br> | ||
| Рядок 29: | Рядок 33: | ||
[https://learningapps.org/display?v=ps87qufuc Гра "Поверни героїв до їх казки"]<br> | [https://learningapps.org/display?v=ps87qufuc Гра "Поверни героїв до їх казки"]<br> | ||
[https://learningapps.org/display?v=paern81kc Кросворд]<br> | [https://learningapps.org/display?v=paern81kc Кросворд]<br> | ||
| + | [http://ru.calameo.com/read/00308495914ebc30332c1 Контрольний лист "Як я працював над проектом"]<br> | ||
| + | [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29935922 Маршрутний лист]<br> | ||
| + | [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29935951 Критерії оцінювання продукта проектної діяльності]<br> | ||
| + | [http://ru.calameo.com/read/003084959489ceac7d664 Самооцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| Рядок 38: | Рядок 46: | ||
[http://www.slideshare.net/molchanovanata/2-29935068 Презентація вчителя]: | [http://www.slideshare.net/molchanovanata/2-29935068 Презентація вчителя]: | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Молчанова-презентація 1.jpg|мини|слайд1]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Молчанова-презентація 2.jpg|мини|слайд2]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Молчанова-презентація 3.jpg|мини|слайд3]]</div> | ||
| + | <br clear="all" /> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Молчанова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Молчанова-презентація 5.jpg|мини|слайд5]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Молчанова-презентація 6.jpg|мини|слайд6]]</div> | ||
| + | |||
| + | <br clear="all" /> | ||
[http://www.slideshare.net/molchanovanata/1-29933807 Публікація вчителя]: | [http://www.slideshare.net/molchanovanata/1-29933807 Публікація вчителя]: | ||
| Рядок 47: | Рядок 64: | ||
На даному етапі учні об’єднуються у 3 групи: | На даному етапі учні об’єднуються у 3 групи: | ||
| − | * Група Митці | + | * [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/mol4anova2 Група Митці] |
| − | * Група Шукачі | + | * [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/mol4anova1 Група Шукачі] |
| − | * Група Казкарі | + | * [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/mol4anova3 Група Казкарі] |
Група «Шукачі»: зберуть казки про тварин та створять [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29933738 презентацію] книги – довідника. | Група «Шукачі»: зберуть казки про тварин та створять [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29933738 презентацію] книги – довідника. | ||
| Рядок 61: | Рядок 78: | ||
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''ІІІ етап. Презентаційний(Останнє заняття)'''''</FONT><BR> | <FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''ІІІ етап. Презентаційний(Останнє заняття)'''''</FONT><BR> | ||
| − | На останньому занятті учні презентують результати своєї роботи і отримують оцінки від вчителя і однокласників. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29934450 таблиці ЗХД], діляться враженнями від участі у проекті, висловлюють свої побажання на майбутнє. | + | На останньому занятті учні презентують результати своєї роботи і отримують [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29935951 оцінки від вчителя і однокласників]. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29934450 таблиці ЗХД], діляться враженнями від участі у проекті, висловлюють свої побажання на майбутнє. |
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Приклади учнівських робіт'''''</FONT><BR> | <FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Приклади учнівських робіт'''''</FONT><BR> | ||
| Рядок 67: | Рядок 84: | ||
[http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29933738 Презентація групи Шукачі]. | [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29933738 Презентація групи Шукачі]. | ||
| − | Вікі стаття групи Митці: | + | Вікі стаття групи Митці: [[Учнівська вікі-стаття на тему: "Інсценізація казки "Рукавичка""]] |
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/molchanovanata/ss-29955249 Публікація групи Казкарі]. | ||
| − | + | [[Файл:Молчанова1 учні.jpg|400px]] | |
| + | [[Файл:Молчанова2 учні.jpg|400px]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 16:55, 13 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Українські народні казки про тварин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українське читання, інформатика
Вік учнів, клас
6 років, підготовчий клас
Стислий опис проекту
Проект для підготовчого класу з українського читання. Під час роботи над проектом «Українські народні казки про тварин» учні опрацюють навчальний матеріал, колективно створять ілюстрований довідник «Народні казки про тварин», поглиблять знання народними казками.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На першому занятті проводиться бесіда в ході якої визначаю рівень обізнаності учнів з навчальної теми. Заповнюємо з учнями таблицю ЗХД, яка оформлена у вигляді смайликів. Для подання учням опорних понять теми використовую хмару тегів.
В процесі роботи над проектом контролюю просування досліджень учнів за допомогою маршрутного листа. Також проводжу опитування учнів за допомогою мережевого опитувальника. На даному етапі також застосовую дидактичні ігри, кросворд, створені засобами learningapps.org
На підсумковому занятті проводиться оцінювання діяльності учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання: презентації, публікації, блогу та вікі-статті. Також оцінюється індивідуальний внесок кожного учня і групова робота. Враховуючи вікові особливості учнів, я об'єднала всі критерії оцінювання в єдину форму. Це дасть змогу уникнути розсіювання уваги учнів, не перенавантажить їх.
Хмара тегів
Опитувальник
Таблиця ЗХД
Гра "Поверни героїв до їх казки"
Кросворд
Контрольний лист "Як я працював над проектом"
Маршрутний лист
Критерії оцінювання продукта проектної діяльності
Самооцінювання
Діяльність учнів та вчителя
І етап. Мотиваційно-організаційний(Перше заняття).
На першому занятті проводиться опитування учнів з метою виявлення початкових знань учнів. В ході демонстрації вступної презентації намагаюсь пояснити учням, які види роботи вони будуть виконувати і за яким принципом буде побудована їх діяльність.
Також даю учням змогу ознайомитись з навчальною публікацією, яка повинна зацікавити і надихнути їх на роботу. Учні розпочинають заповнення таблиці ЗХД.
ІІ етап. Творчо-пошуковий(2 тижні).
На даному етапі учні об’єднуються у 3 групи:
Група «Шукачі»: зберуть казки про тварин та створять презентацію книги – довідника.
Група «Митці» готують творчу роботу до казки «Рукавичка», результатом цієї роботи буде інсценізація цієї казки. Казка записується у вигляді вікі-статті.
Група «Казкарі» повинна придумати казку і оформити її у вигляді публікації з ілюстраціями.
Всі учасники повинні прийняти участь у оформленні блогу проекту, який наповниться віршами про тварин, загадками, кросвордами, тощо.
На даному етапі вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою опитувальника, використовує дидактичні ігри.
ІІІ етап. Презентаційний(Останнє заняття)
На останньому занятті учні презентують результати своєї роботи і отримують оцінки від вчителя і однокласників. Закінчують заповнення таблиці ЗХД, діляться враженнями від участі у проекті, висловлюють свої побажання на майбутнє.
Приклади учнівських робіт
Вікі стаття групи Митці: Учнівська вікі-стаття на тему: "Інсценізація казки "Рукавичка""
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Молчанова Наталія
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м. Знам'янка Кіровоградської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Жовтень-грудень 2013 року
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна.
