Портфоліо Молчанової Наталії Михайлівни з теми "Українські народні казки про тварин"
Зміст
Назва навчальної теми
Українські народні казки про тварин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українське читання, інформатика
Вік учнів, клас
6 років, підготовчий клас
Стислий опис проекту
Проект для підготовчого класу з українського читання. Під час роботи над проектом «Українські народні казки про тварин» учні опрацюють навчальний матеріал, колективно створять ілюстрований довідник «Народні казки про тварин», поглиблять знання народними казками.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На першому занятті проводиться бесіда в ході якої визначаю рівень обізнаності учнів з навчальної теми. Заповнюємо з учнями таблицю ЗХД, яка оформлена у вигляді смайликів. Для подання учням опорних понять теми використовую хмару тегів.
В процесі роботи над проектом контролюю просування досліджень учнів за допомогою маршрутного листа. Також проводжу опитування учнів за допомогою мережевого опитувальника. На даному етапі також застосовую дидактичні ігри, кросворд, створені засобами learningapps.org
На підсумковому занятті проводиться оцінювання діяльності учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання: презентації, публікації, блогу та вікі-статті. Також оцінюється індивідуальний внесок кожного учня і групова робота. Враховуючи вікові особливості учнів, я об'єднала всі критерії оцінювання в єдину форму. Це дасть змогу уникнути розсіювання уваги учнів, не перенавантажить їх.
Хмара тегів
Опитувальник
Таблиця ЗХД
Гра "Поверни героїв до їх казки"
Кросворд
Контрольний лист "Як я працював над проектом"
Маршрутний лист
Критерії оцінювання продукта проектної діяльності
Самооцінювання
Діяльність учнів та вчителя
І етап. Мотиваційно-організаційний(Перше заняття).
На першому занятті проводиться опитування учнів з метою виявлення початкових знань учнів. В ході демонстрації вступної презентації намагаюсь пояснити учням, які види роботи вони будуть виконувати і за яким принципом буде побудована їх діяльність.
Також даю учням змогу ознайомитись з навчальною публікацією, яка повинна зацікавити і надихнути їх на роботу. Учні розпочинають заповнення таблиці ЗХД.
ІІ етап. Творчо-пошуковий(2 тижні).
На даному етапі учні об’єднуються у 3 групи:
Група «Шукачі»: зберуть казки про тварин та створять презентацію книги – довідника.
Група «Митці» готують творчу роботу до казки «Рукавичка», результатом цієї роботи буде інсценізація цієї казки. Казка записується у вигляді вікі-статті.
Група «Казкарі» повинна придумати казку і оформити її у вигляді публікації з ілюстраціями.
Всі учасники повинні прийняти участь у оформленні блогу проекту, який наповниться віршами про тварин, загадками, кросвордами, тощо.
На даному етапі вчитель проводить оцінювання учнів за допомогою опитувальника, використовує дидактичні ігри.
ІІІ етап. Презентаційний(Останнє заняття)
На останньому занятті учні презентують результати своєї роботи і отримують оцінки від вчителя і однокласників. Закінчують заповнення таблиці ЗХД, діляться враженнями від участі у проекті, висловлюють свої побажання на майбутнє.
Приклади учнівських робіт
Вікі стаття групи Митці: Учнівська вікі-стаття на тему: "Інсценізація казки "Рукавичка""
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Молчанова Наталія
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м. Знам'янка Кіровоградської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Жовтень-грудень 2013 року
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна.
