Портфоліо Молодець І.В. "Слов'яни та їхні сусіди у XII- першій половині XIVст"
Зміст
Назва проекту
Процесc об'еднання земель та утворення централізованної держави східних слов'ян.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
Правознавство
Людина і світ
Навчальна тема (як записано в програмі)
Слов'яни та їхні сусіди: Північно-Східна Русь у XII-першій половині XIVст.
Вік учнів, клас
7 кл, 13 років
План вивчення теми
Стислий опис проекту
Створення проектів з теми "Слов'яни та їхні сусіди у XII- першій половині XIVст".
Групова дослідницька робота.
- Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процессі, але і в повсякденному житті.
- Даний проект направленний на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про процесс централізації, про ті фактори, які можуть затримати або прискорити хід історії.
- Дослідження учнів складаються з пошуку та аналізу отриманної інформації.
- Учні в ході реалізації проекту навчаються спілкуватися між собою. розвивають свої коммунікативні навики.
- Проект має освітнє і виховне значення.
- Робота побудована за принципом від простих завдань до завдань підвищенної складності.
- При роботі над проектом передбачаеться використання інтернету, пошук і аналіз інформації, створення блогів, використання веб-сайтів, єлектронної почти.
Повний План вивчення теми
Приклад буклету
Приклади презентацій
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено | |
| презентація вчителя | презентація учня |
Навчальні цілі
Навчальні програми з історії
Учень повинен вміти:
- аналізувати інформацію;
- виділяти головні ідеї в тексті чи розповіді вчителя;
- синтезувати засвоєну інформацію;
- співставляти та порівнювати однотипні явища, інформацію з різних джерел;
- оцінювати окремі факти, події;
- формулювати нескладні висновки та узагальнення;
- аналізувати та узагальнювати;
- будувати доказ чи спростування;
- давати визначення понять на основі вивченого матеріалу;
- визначати головне та другорядне, об’єктивне та суб’єктивне;
- самостійно здобувати інформацію з тексту та позатекстових компонентів підручника з історії;
- аналізувати нескладні та адаптовані джерела історичної інформації;
- визначати, застосовувати історичні терміни та поняття, конкретизуючи поняття на прикладах чи визначаючи ознаки поняття на основі аналізу фактів;
- розповідати про історичні події й явища та описувати їх;
- давати історичну характеристику видатним діячам;
- формулювати емоційно-ціннісну оцінку історичних подій і діяльності історичних осіб;
- визначати причини, сутність, наслідки та значення історичних явищ та подій;
Навчальні цілі та очікуванні результати навчання:
- формувати навички критичного мислення;
- розвивати коммуникативні навички;
- розвивати інформаційну гармотність
- розвивати інтерес до предмету
- виховувати уявлення про тісний зв'язок сьогодення та минулого
Опис оцінювання
1. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання , які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, креативності мислення, використання ІКТ, таблиця З-Х-Д
- Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів!!!
- Контрольний список прийняття рішень!!! [1]
- Контрольний список з креативності!!!
- Cамооцінка – Учень ozinka З-Х-Д!!!
- Оцінювання в моєму класі!!!
- Самооцінювання прикладу учнівської роботи!!! планування оцінюваня
2. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Молодець Ірина Володимирівна
Фах, навчальний предмет
вчитель історію та суспільствознавства
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №80 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
+380964213615
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19 серпня - 7 вересня
Місце проведення тренінгу
Одеська загальноосвітня школа №80 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
Тренери
Демченко Світлана Миколаївна
