Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 План вивчення теми
6 Навчальні цілі
7 Опис оцінювання
8 Діяльність учнів та вчителя
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг

Назва проекту

Процесc об'еднання земель та утворення централізованної держави східних слов'ян.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України

Правознавство

Людина і світ

Навчальна тема (як записано в програмі)

Слов'яни та їхні сусіди: Північно-Східна Русь у XII-першій половині XIVст.

Вік учнів, клас

7 кл, 13 років

План вивчення теми

Стислий опис проекту

Створення проектів з теми "Слов'яни та їхні сусіди у XII- першій половині XIVст".

Групова дослідницька робота.

Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процессі, але і в повсякденному житті.
Даний проект направленний на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про процесс централізації, про ті фактори, які можуть затримати або прискорити хід історії.
Дослідження учнів складаються з пошуку та аналізу отриманної інформації.
Учні в ході реалізації проекту навчаються спілкуватися між собою. розвивають свої коммунікативні навики.
Проект має освітнє і виховне значення.
Робота побудована за принципом від простих завдань до завдань підвищенної складності.
При роботі над проектом передбачаеться використання інтернету, пошук і аналіз інформації, створення блогів, використання веб-сайтів, єлектронної почти.

Повний План вивчення теми

план

Приклад буклету

Приклади презентацій

	Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
презентация учителя	презентація учня

Навчальні цілі

Навчальні програми з історії

Учень повинен вміти:

аналізувати інформацію;
виділяти головні ідеї в тексті чи розповіді вчителя;
синтезувати засвоєну інформацію;
співставляти та порівнювати однотипні явища, інформацію з різних джерел;
оцінювати окремі факти, події;
формулювати нескладні висновки та узагальнення;
аналізувати та узагальнювати;
будувати доказ чи спростування;
давати визначення понять на основі вивченого матеріалу;
визначати головне та другорядне, об’єктивне та суб’єктивне;
самостійно здобувати інформацію з тексту та позатекстових компонентів підручника з історії;
аналізувати нескладні та адаптовані джерела історичної інформації;
визначати, застосовувати історичні терміни та поняття, конкретизуючи поняття на прикладах чи визначаючи ознаки поняття на основі аналізу фактів;
розповідати про історичні події й явища та описувати їх;
давати історичну характеристику видатним діячам;
формулювати емоційно-ціннісну оцінку історичних подій і діяльності історичних осіб;
визначати причини, сутність, наслідки та значення історичних явищ та подій;

Навчальні цілі та очікуванні результати навчання:

формувати навички критичного мислення;
розвивати коммуникативні навички;
розвивати інформаційну гармотність
розвивати інтерес до предмету
виховувати уявлення про тісний зв'язок сьогодення та минулого

Опис оцінювання

1. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання , які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, креативності мислення, використання ІКТ, таблиця З-Х-Д

2. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі.

Діяльність учнів та вчителя

На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні

ознайомлюються з темою,
обговорюють питання,
у ході мозкового штурму складають схему "З-Х-Д",
консультуються із учителем,
об’єднуються у групи по 4-6 осіб,
розподіляють ролі.
Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали,
проводять дослідження в бібліотеках,
відбирають необхідний матеріал,
планують свою роботу.

На другому етапі проекту групи

отримують завдання, обговорюють його,
працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет,
відбирають необхідний матеріал,
проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх,
обговорюють власні думки та результати.

Завдання для роботи груп:

Порівняти за планом Владимиро-Суздальске князівство та Пан Великий Новгород;
групи 2-6 досліджують діяльність Андрія Боголюбского, Олександра Ярославича, Данили та Юрія Олександровичів, Івана I, Дмитра Донского, ІванаIII.
Вони повинні дослідити (за писемними історичними джерелами) їх діяльність та вклад в процес створення единої держави.

Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту,

обмірковують їх,
обирають відповідальних за написання кожної статті (або презентації).
Учні працюють у бібліотеках,
використовують Інтернет,
підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його.
Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій (або на слайді презентації),
підбирають ілюстрації,
створюють учнівські публікаціі(або презентації).

Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання (буклет. [7]). Перед початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет),
отримує дозволи від батьків ,
ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право.
Переглядає презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права.
Розглядає ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.
На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.
у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора,
спрямовує діяльність,
створює шаблон з підказками для виконання проекту
та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Молодець Ірина Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель історію та суспільствознавства

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №80 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

м.Одеса

Контактні дані

+380964213615

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 серпня - 7 вересня

Місце проведення тренінгу

Одеська загальноосвітня школа №80 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Демченко Світлана Миколаївна

Портфоліо Молодець І.В. "Слов'яни та їхні сусіди у XII- першій половині XIVст"