Відмінності між версіями «Портфоліо Мелішкевича Григорія Борисовича з теми "Системи лінійних рівнянь з двома невідомими"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 38 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів | Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 27: | Рядок 30: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою | + | До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД] |
| + | та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник]; | ||
| − | Під час проекта учитель веде поточне | + | Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ; |
| − | Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. | + | Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання. |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFR2IzajZrZV9zV3c/edit Оцінювання] | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| − | До початку проекту: | + | '''До початку проекту:''' |
| + | |||
Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту. | Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту. | ||
| − | Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. | + | |
| + | [[Файл:yy1.jpg | 200 px]] | ||
| + | |||
| + | Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація вчительська] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]] | ||
| + | [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]] | ||
| + | |||
| + | |||
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет | Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет | ||
| − | Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. | + | Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація для фасилітації] |
| + | |||
Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми | Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми | ||
| − | Під час проекту: | + | '''Під час проекту:''' |
Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. | Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. | ||
| + | |||
Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки» | Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки» | ||
| − | Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання». | + | |
| − | Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом» | + | Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання». |
| + | |||
| + | Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&start=true&loop=false&delayms=3000 учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | |||
Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь» | Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь» | ||
| + | |||
П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач». | П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач». | ||
| + | |||
Вчитель допомагає учням. | Вчитель допомагає учням. | ||
| − | Після закінчення проекту: | + | '''Після закінчення проекту:''' |
| + | |||
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки. | Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки. | ||
| + | |||
| + | [[Учнівська вікі стаття "Використання метода Гауса при розв'язуванні систем" ]] | ||
| + | |||
| + | Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 60: | Рядок 94: | ||
Вчитель математики та інформатики | Вчитель математики та інформатики | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | Смолінська | + | Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів |
| + | |||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області | смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | email : shanovnij@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 72: | Рядок 107: | ||
КІППО м.Кіровоград | КІППО м.Кіровоград | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка | + | Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна |
| − | [[Категорія: | + | |
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Математика]] | ||
| + | [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]] | ||
Поточна версія на 14:31, 14 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Таємниці систем лінійних рівнянь
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Системи лінійних рівнянь з двома невідомими
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення навчального проекту, учні зможуть: • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей • Відповідати за результати спільної роботи
Опис оцінювання
До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД ЗХД та за допомогою лайн-опитувальника Опитувальник;
Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;
Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями Журнал дослідження, підводить узагальнююче оцінювання.
Форма оцінювання групової роботи
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку проекту:
Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.Презентація вчительська
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет
Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію Презентація для фасилітації
Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми
Під час проекту: Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.
Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»
Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».
Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»учнівська презентація
Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»
П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».
Вчитель допомагає учням.
Після закінчення проекту:
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.
Учнівська вікі стаття "Використання метода Гауса при розв'язуванні систем"
Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю Мій журнал дослідження
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Григорій Мелішкевич
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області
Контактні дані
email : shanovnij@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02-06 липня 2012 року
Місце проведення тренінгу
КІППО м.Кіровоград
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна
