Відмінності між версіями «Портфоліо Мелешко ?рины по теме "Вчера, сегодня, завтра..."»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Ученическую работу ([http://sozdaemsvoymuzeikompyuternoitehniki.blogspot.com/p/blog-page.html блог] или [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0%22 вики-страницу]]) учащиеся могут использовать для рефлексии, обмена сообщениями и размещения своих наработок в интернете. | Ученическую работу ([http://sozdaemsvoymuzeikompyuternoitehniki.blogspot.com/p/blog-page.html блог] или [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0%22 вики-страницу]]) учащиеся могут использовать для рефлексии, обмена сообщениями и размещения своих наработок в интернете. | ||
Оценивание ученических работ ведется по специально разработанным критериям оценивания на каждый вид деятельности учащихся в проекте, разработанны формы: [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE ЗХД],[https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE организационная диограмма], [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE самооценивание блога], [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE самооценивание совместной работы в проекте], [https://docs.google.com/document/d/1ihnCEh2J1mfgxB2GYbekvnUpzpXHSAI3fLX7x_NmDro/edit самооценивание сбора данных], [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE обобщающее оценивание]. | Оценивание ученических работ ведется по специально разработанным критериям оценивания на каждый вид деятельности учащихся в проекте, разработанны формы: [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE ЗХД],[https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE организационная диограмма], [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE самооценивание блога], [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE самооценивание совместной работы в проекте], [https://docs.google.com/document/d/1ihnCEh2J1mfgxB2GYbekvnUpzpXHSAI3fLX7x_NmDro/edit самооценивание сбора данных], [https://drive.google.com/#folders/0BxXA04GoWBv9eVVSdXlkSE0tUkE обобщающее оценивание]. | ||
| − | Можно использовать различные способы дифференциации: если есть проблемы с языком, на котором проходит обучение- применяем словарь, индивидуальная работа, переводчик он-лайн; одаренные дети всегда выполняют работу быстро и хорошо, поэтому задания для них подбираются наиболее сложные, предполагающие самостоятельную работу; не успевающим наоборот предлагаем помощь успевающего учащегося и дополнительные консультации вне уроков, больше индивидуального подхода. Детям предлагается шаблон | + | Можно использовать различные способы дифференциации: если есть проблемы с языком, на котором проходит обучение- применяем словарь, индивидуальная работа, переводчик он-лайн; одаренные дети всегда выполняют работу быстро и хорошо, поэтому задания для них подбираются наиболее сложные, предполагающие самостоятельную работу; не успевающим наоборот предлагаем помощь успевающего учащегося и дополнительные консультации вне уроков, больше индивидуального подхода. Детям предлагается [https://docs.google.com/presentation/d/1rSfHF1dUknQmbm0TJvNMm7g6YcZuCOLw3KkI1SC8JIE/edit#slide=id.i0 шаблон презентации], [https://docs.google.com/document/d/1GKKzKvyDftlTDGIx5qPyHr_1YRgiJg5-Q1bSDjbuNkQ/edit правила ведения дискуссии], таблица продвижения учащихся по проекту. |
Ученикам будет представлена публикация в виде буклета для того, чтобы они познакомились почему им необходима проектная деятельность и презентация преподавателя с направлениями работы, в которой будут представлены инструкции, критерии и формы оценивания, источники и другое. | Ученикам будет представлена публикация в виде буклета для того, чтобы они познакомились почему им необходима проектная деятельность и презентация преподавателя с направлениями работы, в которой будут представлены инструкции, критерии и формы оценивания, источники и другое. | ||
Учащиеся объединяются в группы по 3 человека, у каждого своя роль: роботоведы, редакторы, наблюдатели. | Учащиеся объединяются в группы по 3 человека, у каждого своя роль: роботоведы, редакторы, наблюдатели. | ||
