Відмінності між версіями «Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми "Народні образи в операх М.В. Лисенка"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ім'я, прізвище)
(Фах, навчальний предмет)
Рядок 69: Рядок 69:
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 +
 +
вчитель музичного мистецтва,музичне мистецтво
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==

Версія за 13:00, 20 серпня 2012



Назва проекту

Народні образи в операх М.В.Лисенка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музичне мистецтво

Навчальна тема (як записано в програмі)

Образний зміст музики

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13років

Стислий опис

Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Народні образи в операх М.В.Лисенка". Учні повинні ознайомитися з творчістю основоположника української класичної музики М.В. Лисенка , прослухати фрагменти з опер”Наталка Полтавка” та ”Тарас Бульба” , ознайомитися з тематикою цих опер та дати порівняльну характеристику образів Наталки з опери ”Наталка Полтавка” та Остапа з опери”Тарас Бульба” . Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7класів у актовому залі.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні зможуть :

- спостерігати за інтонаційним розвитком музичних образів – життєвим змістом музичних творів;

- розпізнавати жанри та стилі (класичний, романтичний) музичних творів за їх характерними ознаками щодо специфіки відображення ними навколишнього світу;

- порівнювати контрастні за характером музичні образи;

- характеризувати особливості музичних образів в їх інтонаційному становленні та розвитку як відображення життєвих явищ;

- наводити приклади ліричних, драматичних та героїчних образів в музиці;

- інтерпретувати твори українських та зарубіжних композиторів та їх національну специфіку як відображення життя народу;

- втілювати емоційно-образний зміст музичного твору у процесі його виконання;

- висловлювати судження про:

• різнобарвну палітру та життєвий зміст музичних образів (ліричних, драматичних, героїчних, пасторальних тощо);

• інтонаційну та життєву природу музичного образу;

• особливості музичних стилів (класичний, романтичний) щодо відображення життєвого змісту;

- обґрунтовувати власне емоційно-естетичне ставлення до музичних образів та відображених ними життєвих явищ.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Вікі стаття "Графіки функцїй у житті"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Маланій Наталія Степанівна

Фах, навчальний предмет

вчитель музичного мистецтва,музичне мистецтво

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери