Відмінності між версіями «Портфоліо Максимової Світлани Борисівни "Перелітні птахи"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу. Потім кожна група учнів отримує [https://drive.google.com/file/d/0B5xspzKTYv7FSTRvbHdYcjNBX00/edit?usp=sharing картку ЗХД] та заповнює перший стовпчик. | ||
| + | |||
| + | Далі кожна група отримує картки з зображенням трьох птахів, яких можливо буде помітити під час екскурсії на шкільне подвір’я та у парк ім. Воронцова. | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту групи досліджують групи птахів, вчитель виконує спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД та надає консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на [http://birds2a.blogspot.com/ учнівському блозі]. | ||
| + | |||
| + | Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5xspzKTYv7Fa3g4MUNNVVBUZ3c/edit?usp=sharing презентації] та оцінюємо за [https://drive.google.com/file/d/0B5xspzKTYv7FZUVHbEZydzA3ZlU/edit?usp=sharing формою оцінювання продукту.] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 19:07, 10 квітня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Перелітні птахи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, читання, малювання
Вік учнів, клас
2-й клас, 7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
2-клас, інтегрований проект з природознавства та літературного читання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту використовуємо мозкову атаку за допомогою презентації основних запитань та обговорення з учнями вивченого матеріалу. Потім кожна група учнів отримує картку ЗХД та заповнює перший стовпчик.
Далі кожна група отримує картки з зображенням трьох птахів, яких можливо буде помітити під час екскурсії на шкільне подвір’я та у парк ім. Воронцова.
Впродовж роботи над проектом за планом виконання проекту групи досліджують групи птахів, вчитель виконує спостереження за роботою груп з періодичним поверненням до заповнення карток ЗХД та надає консультації групам по результатам дослідження, які з’являються на учнівському блозі.
Після завершення проекту проводимо демонстрацію с захистом проекту у вигляді презентації та оцінюємо за формою оцінювання продукту.
