Відмінності між версіями «Портфоліо Людмили Чекмарьової. "Послання з минулого для учнів 5-в класу"»
(→Навчальні цілі) |
(→Місто\село, район, область) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
За допомогою блогу «Берегиня» [[http://legenda5v.blogspot.com/]] діти будуть розвивати навички мислення, уявлення, аналізу художніх образів. | За допомогою блогу «Берегиня» [[http://legenda5v.blogspot.com/]] діти будуть розвивати навички мислення, уявлення, аналізу художніх образів. | ||
| − | =Опис оцінювання | + | =Опис оцінювання = |
| − | + | Перед тим, як учні будуть працювати, показується презентація-зразок [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AarA_WrImjyHZGc3eHQ5bmdfMGZwOG1uY3h6&hl=uk]], заповнюються організаційні діаграми та обговорюємо в групах. | |
| − | + | Також використовуємо форму оцінювання | |
| + | [[https://docs.google.com/document/edit?id=18DRypajPi5QHd75lZzF_xQMGfSYrq8dRoGk9kJ9flHA&hl=uk#]] | ||
| − | + | =Діяльність учнів = | |
| + | |||
| + | Демонстрація презентації-зразка [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AarA_WrImjyHZGc3eHQ5bmdfMGZwOG1uY3h6&hl=uk]]Обговорення теми, розподіл ролей, заповнення діаграми. Завдання отримують у формі таблиць, запитань та інструкцій у блозі. | ||
| + | Об’єднуємо у малі групи (по 2) за партою, коли заповнюємо оцінні діаграми, обговорюємо ключове і тематичні запитання. Ключове і тематичні запитання обговорюємо у парах по черзі. | ||
| + | Інструменти оцінювання навчальних потреб учнів даємо на початку роботи з презентацією. | ||
| + | Я та мої учні будемо писати в блозі «Берегині». Там буде звернення до сучасних дітей, які вивчають легенди у 5 класі. | ||
| + | За допомогою «форми» ми допоможемо кожному учневі стати само спрямованим;також кожен буде вести свій журнал роботи над проектом | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 36: | Рядок 43: | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
ліцей №157 м.Києва | ліцей №157 м.Києва | ||
| − | == | + | ==м.Київ== |
| + | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні ) | (за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні ) | ||
Поточна версія на 16:53, 5 вересня 2010
Зміст
Послання з минулого для учнів 5-в класу ліцею №157 м.Києва
Основні та другорядні навчальні предмети
українська література, інформатика, світова література, історія, етнографія, інформаційні комп'ютерні технології
Навчальна тема
Легенди України
Вік учнів, клас
9-10 років, 5 клас
Стислий опис проекту
Учні будуть досліджувати легенди України, створюватимуть презентацію та власні легенди
Повний План вивчення теми
[[1]]
Навчальні цілі
Під час роботи над проектом в учнів будуть формуватися навички створення презентацій, відбуватиметься пошук інформації до теми у веб-ресурсах, буде ознайомлення з використанням законів про авторське прав. Під час складання оцінних діаграм на уроці української літератури при вивченні легенд відбуватиметься оперування основними літературно-теоретичними поняттями. За допомогою блогу «Берегиня» [[2]] діти будуть розвивати навички мислення, уявлення, аналізу художніх образів.
Опис оцінювання
Перед тим, як учні будуть працювати, показується презентація-зразок [[3]], заповнюються організаційні діаграми та обговорюємо в групах. Також використовуємо форму оцінювання [[4]]
Діяльність учнів
Демонстрація презентації-зразка [[5]]Обговорення теми, розподіл ролей, заповнення діаграми. Завдання отримують у формі таблиць, запитань та інструкцій у блозі. Об’єднуємо у малі групи (по 2) за партою, коли заповнюємо оцінні діаграми, обговорюємо ключове і тематичні запитання. Ключове і тематичні запитання обговорюємо у парах по черзі. Інструменти оцінювання навчальних потреб учнів даємо на початку роботи з презентацією. Я та мої учні будемо писати в блозі «Берегині». Там буде звернення до сучасних дітей, які вивчають легенди у 5 класі. За допомогою «форми» ми допоможемо кожному учневі стати само спрямованим;також кожен буде вести свій журнал роботи над проектом
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Людмила Чекмарьова
Фах, навчальний предмет
учитель української літератури
Навчальний заклад
ліцей №157 м.Києва
м.Київ
Контактні дані
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
