Версія за 17:01, 22 січня 2013

Назва навчальної теми

Трикутні дива

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, природознавство, технології, здоров’я і культура

Вік учнів, клас

9 клас, 14 - 15 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Це міжпредметний проект з математики, природознавство, технології, здоров’я і культури розроблений для учнів 9 класу. Проект передбачає проведення досліджень, розв’язання практичних, пошукових задач з теми «Розв’язування трикутників». Для реалізації проекту учні організовуються у різні групи за інтересами (але під керівництвом вчителя): • історики – вивчають історію виникнення та розвитку тригонометрії; • футболісти – учні, які розглядають схему потрапляння м’яча у ворота; • альпіністи – ранжують схили відомих гір; • майстри – знаходять, як оптимально розрахувати відріз тканини з найменшими витратами; • геодезисти – аналізують задачі, з якими стикаються справжні геодезисти. Учням пропонується здійснити дослідження у різних галузях. В кожній сфері вони матимуть свої завдання, виконання яких вимагатиме від них знань з теми. Виконавши дослідження, учні роблять звіт у вигляді публікацій, веб-сторінок з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту, усних доповідей з використанням електронних презентацій. По закінченні проекту учнівські групи будуть нагородженні подарунками за активну та плідну працю над проектом. Найактивніші діти отримають дипломи від директора

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку учні обговорюють хід проекту. Учні об’єднуються у малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Потім вони досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації, розв’язують поставлені перед групами завдання. Добирають ілюстрації відповідно до змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентації в режимі Power Point. Учні планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії, різних підручників. Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту. Учні вчаться та створюють веб-сторінки, на яких розміщують інформацію про свій проект.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Литвиненко

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери