Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Кривої Інни Володимирівни "Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’"



=Назва навчальної теми=

Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Природознавство, позакласне читання

=Вік учнів, клас=

1клас, 6-7років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=


Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.
Короткотривалий  міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.
Збір  інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група  2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити  альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”,  “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку  “ (Дружба – це …”). Сформувати  мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського  “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).

=План вивчення теми (вставити файл)=


[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=


При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.
Збирають  інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?
. За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.
При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.
. Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.
. Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.
. Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZG53a2E0U2t4QTA/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Крива

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

krivainnusyca@gmail.com

=Відомості про тренінг=


[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]