Відмінності між версіями «Портфоліо Коломієць Тетяни з теми "Моє майбутнє починається сьогодні"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту | + | На початку проекту відбувається обговорення проблеми професійного самовизначення старшокласників, за допомогою мозкового штурму визначається рівень готовності до вибору майбутньої професії, обговорюються основні запитання роботи над проектом; здійснюється перегляд стартової презентації вчителя; за допомогою вправи [https://docs.google.com/file/d/0B-SqBq0qiyv2cTlPelVyQlExb2s/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»] дається знання про ринок праці, професійний успіх. Учні починають працювати з [https://docs.google.com/file/d/0B-SqBq0qiyv2c0N3NTNyYjVOcmc/edit?usp=sharing таблицею «ЗХД»]. Протягом проекту соціальний педагог використовує опитувальник професій за Клімовим, форми для проведення зворотнього зв’язку, проводить консультації, роздає форми з критеріями оцінювання блогу, вікі-статті, презентації. Для перевірки набутих знань у проекті учитель використовує [https://docs.google.com/forms/d/1V1WWF8OdtYI3XlCJeycwd1q4ljjGOJNoRDBpqEM5nj4/viewform онлайн-опитування]. |
| − | + | Учні використовують форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B-SqBq0qiyv2RFNuZzRUalJpQ3M/edit?usp=sharing] самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. | |
Для оцінювання свого внеску в роботу команди учні використовують форму [https://docs.google.com/file/d/0B-SqBq0qiyv2RFNtTU5jbHJZWTQ/edit?usp=sharing] самооцінювання спільної роботи. | Для оцінювання свого внеску в роботу команди учні використовують форму [https://docs.google.com/file/d/0B-SqBq0qiyv2RFNtTU5jbHJZWTQ/edit?usp=sharing] самооцінювання спільної роботи. | ||
Версія за 14:45, 14 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Моє майбутнє починається сьогодні
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Виховний проект реалізується соціальним педагогом у позаурочний час, інтегрується з інформатикою, українською мовою, психологом
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Виховний проект з профорієнтації призначений для учнів 10 класу. Проект має форму центра зайнятості з трьома відділами: інформаційний відділ, відділ працевлаштування та консультаційний відділ. Протягом проекту старшокласники створюють презентацію банку професій за типами, досліджують ринок праці та професійні навчальні заклади нашого регіону, якості відомих людей України, які ефективно впливають на їх професійний успіх, створюють консульпункт з профорієнтації на базі учнівського самоврядування.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається обговорення проблеми професійного самовизначення старшокласників, за допомогою мозкового штурму визначається рівень готовності до вибору майбутньої професії, обговорюються основні запитання роботи над проектом; здійснюється перегляд стартової презентації вчителя; за допомогою вправи «Асоціативний кущ» дається знання про ринок праці, професійний успіх. Учні починають працювати з таблицею «ЗХД». Протягом проекту соціальний педагог використовує опитувальник професій за Клімовим, форми для проведення зворотнього зв’язку, проводить консультації, роздає форми з критеріями оцінювання блогу, вікі-статті, презентації. Для перевірки набутих знань у проекті учитель використовує онлайн-опитування. Учні використовують форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями [1] самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання свого внеску в роботу команди учні використовують форму [2] самооцінювання спільної роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учнівська вікі-стаття "Професії,які є пріоритетними на сучасному ринку праці" [презентація на тему "Світ професій"]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Коломієць Тетяна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів соціальний педагог
Навчальний заклад
Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I- III ступенів-дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області
Місто\село, район, область
село Боромля Тростянецький район Сумська область
Контактні дані
taniakolomiets60@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.08-18.08.2013 р.
