Відмінності між версіями «Портфоліо Коломієць Ірини з теми "Сонце гріє, сонце сяє - вся природа оживає"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Назва навчальної теми) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
| − | |||
| − | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 09:46, 12 серпня 2013
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
- 9 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 10 Вік учнів, клас
- 11 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 12 План вивчення теми (вставити файл)
- 13 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 14 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 15 Відомості про автора
- 16 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, Світ неживої природи
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05-11.08.2013
