Відмінності між версіями «Портфоліо Козакової Катерини з теми "Розв'язування прямокутних трикутників"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
<span style="font-family:comic sans ms,cursive;">Основний предмет: математика.<br/>Другорядні (дотичні) навчальні предмети: інформатика</span> | <span style="font-family:comic sans ms,cursive;">Основний предмет: математика.<br/>Другорядні (дотичні) навчальні предмети: інформатика</span> | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | = Вік учнів, клас = |
| + | |||
| + | <span style="font-family:comic sans ms,cursive;">13-14 років, 8 клас</span> | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 20:49, 16 січня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Проект виконано за навчальною темою "Розв'язування прямокутних трикутників".
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Проект виконано за навчальною темою "Розв'язування прямокутних трикутників".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: математика.
Другорядні (дотичні) навчальні предмети: інформатика
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| Етап | Методи оцінювання | Інструменти оцінювання |
| На початку проекту | Методи оцінювання, які допомагають визначити попередні знання, уміння, навички учнів: опитування, спільні обговорення, робота з презентаціями, таблицями. Для оцінювання учнів я використала | |
| Впродовж роботи над проектом | |
|
| Наприкінці роботи над проектом | |
|
