Відмінності між версіями «Портфоліо Ковш Світлани з теми "Сім Чудес світу та прямокутний трикутник".»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Під час роботи над проектом учні навчаться: pображати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники, їх елементи; | ||
| + | співпраці з однокласниками;аналізувати дані та отримувати результати для надання відповідей на Тематичні запитання; | ||
| + | вирішенню проблем та прийняттю рішень по своїй проблемі. | ||
| + | |||
| + | Учні зможуть здійснити наступне: | ||
| + | засвоїти необхідний теоретичний матеріал з теми; | ||
| + | порівнювати та співставляти оточуючі предмети; | ||
| + | аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ; | ||
| + | визначати головне та складати план виконання роботи; | ||
| + | прогнозувати майбутні події на основі тексту; | ||
| + | створити вікі-статтю та доповнювати її новими ідеями | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 14:45, 22 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Сім Чудес світу та прямокутний трикутник.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, інформатика. Теми: «Трикутники», «Електронні презентації». Міжпредметні зв’язки – історія стародавнього світу.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрія, інформатика. Теми: «Трикутники», «Електронні презентації».
Вік учнів, клас
7 клас, вік 13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект учнів 7-го класу. Узагальнюючий урок з геометрії. Тема «Трикутники». Створення проекту. Оформлення його за допомогою програм PowerPoint та Word. Захист. Оформлення у вигляді інтерактивної презентації та публікацій.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Під час роботи над проектом учні навчаться: pображати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники, їх елементи; співпраці з однокласниками;аналізувати дані та отримувати результати для надання відповідей на Тематичні запитання; вирішенню проблем та прийняттю рішень по своїй проблемі.
Учні зможуть здійснити наступне: засвоїти необхідний теоретичний матеріал з теми; порівнювати та співставляти оточуючі предмети; аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ; визначати головне та складати план виконання роботи; прогнозувати майбутні події на основі тексту; створити вікі-статтю та доповнювати її новими ідеями
